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时评：加强校企合作培养更多技术人才

2020-12-01 16:02:15 来源： 南通网

□鹰 远

近日，南通城市轨道交通有限公司与江苏航运职业技术学院产教融合实训基地奠基暨产业学院揭牌仪式举行。据介绍，本次奠基揭牌仪式正值江苏航运职业技术学院60周年校庆期间，意义非凡。校企共建产教融合实训基地及产业学院，不仅是学校与南通城市轨道交通有限公司校企合作的新开端，而且是学校拓展校企合作领域、提升合作质量的重要一步，更是学校加快建设省高水平高职院校和国家“双高计划”的重要推手。（11月27日《江海晚报》）

南通城市轨道交通有限公司与江苏航运职业技术学院将从共建产教融合实训基地、校企“双主体”育人、提升企业员工技能、推进校企“双师”互聘以及加强技术合作等方面开展全方位的合作，真正实现在职业教育、企业发展、技术创新等方面互融发展，提升校企合作迈上新台阶，助力地方经济高质量发展，值得推崇和期待。

随着社会的发展与科技的进步，高技能人才在各个领域、岗位上的作用越来越重要。校企合作、现代学徒制等人才培养模式，利于发挥出学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才，是职业教育办学的显著特征之一，有助于加强学校与企业的合作，教学与生产的结合。校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。

从技能人才培养的角度来看，校企合作、现代学徒制等人才培养模式建立在对职业能力的需求导向上，其关键是“双重身份、双元育人”，即学徒首先是企业的员工，同时是职业院校的学员，既接受学院开设的课程教育，又直接参与企业生产。在“车间进校”“企业课堂”中，学校共享了企业的设备、人才、管理和文化资源，为学生提供了实习实训场所和高水平的实习“师傅”。

习近平总书记在全国教育大会上强调：“不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。”无论是加快产业结构转型升级，还是推动制造业向中高端迈进，都要求职业教育必须与时代发展接轨、与市场需求结合。

校企合作模式是职业教育发展的必由之路。校企合作实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。随着校企合作保障制度的健全，将会促进校企之间更加紧密地合作，为经济发展提供更多的技术人才，让更多的能工巧匠为“中国制造”筑牢发展根基。 

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