□柳如绘

　　宅居在家的日子，积木成了孩子们最好的玩具之一。其实积木具有强大的训练手与脑的功能，并且不伤眼，已超越电子玩具得到许多父母的青睐。现在有许多父母愿为孩子学积木一掷千金，购买产品、报培训班。我们可以感受到这些教育投资的背后，其实有着最大程度提升孩子能力的焦灼，以及推动他们未来进入精英群体的殷殷期望。

　　在一次乐高积木比赛中，笔者遇到一个积木界高手，他和孩子一起玩积木的思路或许可以给父母们一些参考——自由的选择权、主动的探索权，对孩子的成长更弥足珍贵。

　　在成为高手，是因为天赋还是得到特殊训练这个问题上，他认为：“不敢说自己拥有这方面的天赋，在求学时期美术和设计并非特别突出，甚至在自己的作品上亦鲜有天马行空的意念。我认为技巧的提升是要在生活上多留意其他事物的形态，遇到困难时尝试运用零件以多角度拼砌，以及凭坚定的信念把目标作品完成，绝不妥协或避开，直至成功砌出为止。”

　　那么他和孩子一起搭积木时，通常会怎么交流呢？

　　他有两个女儿(分别是2岁和5岁)，也爱积木。他会让女儿自由拼砌，只有她们遇到困难时提出疑问，他才会用问题引导她们继续自己的拼砌。因为很多创新的意念就是由乱拼而来的，所以他从不限制和规定小孩的自主创作。

　　他讲了一件事：“大女儿2岁时把自己拼砌的积木给我看，并问我‘这是什么？’我看不出来。后来她告诉我这是飞机。我很佩服她年纪轻轻已经勇于尝试，拼砌出自己凭空想象的东西。”

　　他建议小朋友玩能提供多种创作方法的产品。因为砌法不是固定的一种，可以鼓励孩子动脑筋，比如把猴子变成小熊或松鼠，这对创作有很大的启发。

　　他认为其实最重要的是小孩子的喜好。与孩子在逛玩具店时，可以让孩子选择自己喜欢的积木系列，无论是电影、城市、忍者还是赛车，先要让他们与自己喜欢的题材接触，当有一天发现孩子可以不跟随说明书拼砌、拿起零件自己创作时，便可以推介拼砌那些有更多可能性的积木系列。

　　陪着小朋友搭积木的过程中，怎样做才能既不打扰孩子的自由创意，又能帮助孩子发展能力？他认为：“其实创作是没有对错的，给孩子自由，自由地利用手上的零件砌出想要的东西，完成后尝试与孩子沟通，让他介绍自己的作品、说说作品背后的故事。另外，还可以引导小孩使用不同功能的零件以不同的角度拼砌，让孩子灵活地发掘及运用各种技巧。积木本就是许玩家使用说明书以外的方法，运用自己的创意及手头上有限的资源来完成创作的。”