“神兽归笼”是很多家长对于学生到校的第一印象。在我市第二、第三批学生陆续到校后，家长是否就彻底解放了呢？昨天，记者采访了我市全国家庭教育高级指导师左秀丽，她就各校开学后如何开展家庭教育，提出自己的看法。

　　左秀丽表示，无论“神兽”是否归笼，孩子的家庭教育始终不可或缺，任何时候家长都不可期待教育的“甩锅”，把自己的孩子全托给老人、全托给学校、全托给老师、全托给某一权威的校外培训机构。否则，无论对孩子，还是家长自己，教训是极其惨痛的。

　　她认为，在现阶段，虽然我国疫情转向防止境外输入，对于疫情不可掉以轻心。所以在复学复课后，我们的家长一定要高度重视疫情的发展，在不引起孩子恐慌和焦虑的前提下跟孩子强调防护的重要性，然后与孩子一起做好防护工作。

　　左秀丽提出，由于疫情的影响，孩子们的开学都推迟了一个多月，在这段时间里，绝大多数学校和学段都进行了网络授课，到校后要经过相关测试。所以她建议开学后家长们要积极主动与班主任、任课教师保持良好沟通：一方面了解孩子假期网课学习的效率、效果，以便及时督促孩子做好查漏补缺工作；另一方面了解孩子复课后的在校状态，以便帮助孩子及时调整状态，快速适应新学期的学习和生活。

　　其次，左秀丽提出家长还要注意家庭氛围的营造，不能让家庭矛盾、亲子矛盾增加，最终影响孩子的健康成长，影响家庭成员的和睦相处。家长要在孩子正式上课后，和孩子一起自我学习和成长，给孩子树立一个良好的榜样。

　　最后，左老师表示，家长陪伴、引领孩子的成长既是一种责任，也是一份享受，更是一个自我完善和丰富的过程，与其被动应付，不如认真经历，积极提高自己“修身养性”“言传身教”的能力，给孩子，也是给自己一个完美的交代。

　　本报记者沈樑