□杨玉龙

　　随着中小学复课，“放学早、接送难”又成了家长关注的问题。记者从河南省教育厅获悉，河南省教育厅等六部门联合下发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求各地做好课后服务管理工作，但严禁“课后服务”变“集体补课”。

　　（5月20日 新华网）

　　随着中小学复课，一些课后服务也开始复苏。即便这些课后服务能够有效破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，但是不容忽视的是，也应谨防“课后服务”变“集体补课”。

　　河南省出台的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，就很有警示意义。根据意见，课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。课后服务要坚持公益导向，坚持成本补偿原则，可由政府和家长共同负担服务成本，但不得营利。这就给“课后服务”进行了准确定位，且立了规矩。

　　从具体来看，河南省意见就明确，课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，结束时间原则上不晚于18:00。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动等。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。而学校要建立健全“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的课后服务工作制度等。

　　当然，谨防“课后服务”变“集体补课”关键是各地教育行政部门，尤其是学校切实履行好相关责任。比如，应充分尊重学生及家长的意见，以科学合理确定课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等。而且，学校当严格把控好课后服务内容，避免让其沦为课后课堂。

　　同时，家长对于“课后服务”也应有正确的认识。一方面应认识到开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，并不是集体教学或“补课”，也不应该当作此；另一方面更应该认识到，孩子的身心健康成长比什么都重要，即便“课后服务”不能“补课”，也不能再给孩子施加学业压力。

　　做好中小学生“课后服务”也是一项民生工程，各级政府须对此重视起来。此前教育部门就曾出台相关意见，就明确要求，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助。所以，各级政府在投入上也有必要加大力度，以更好地服务好广大学生及家长。