□吴耀华

　　父亲带给我童年生活的记忆是深刻的。那时，他在县城一家银行里工作，星期天喜欢悄悄下乡钓鱼。现在回想起来，是为了改善家庭的伙食状况，为我们兄妹增加些营养。我清楚记得，总是在星期天凌晨的时候，父亲会悄悄地把我喊醒，带上他自制的钓鱼竿和前一天晚上精心炒制的香鱼饵，让我坐在自行车的横杠上就悄悄下乡了。

　　早晨的空气湿润、清新、凉爽，旷野的风迎面吹着，让大脑清醒了许多，远远的村树一簇一簇地隐现在雾气之中——这种景象回想起来，应该是我现在绿野绘画表达中的一个重要因子。

　　去钓鱼的地方在城郊，河塘边长满了水草，清澈见底的河水托着水草漂流。河岸边有野生的慈姑、芦苇与摇曳不停的荷花，组合成绿野中的乡村风景。

　　父亲看着水象，忙着给鱼儿们下食饵，我则悄悄地从口袋里拿出自己做的弹弓、带着石子儿去打麻雀了。当时可能是因为号召节约粮食，规定要消灭麻雀——我们班上老师规定每人都必须上交几对麻雀脚。麻雀都机灵得很，远远地在树上瞅着人，只要一走近就飞走。就这样，我将村庄绕了一个遍，最后只能回到父亲钓鱼的河塘边。

　　荷叶在水里向我招手呢，伸手想将那靠近岸边的荷花叶子摘下来，不小心一只脚踩进了淤泥里。我心里嘀咕着，脚上穿着硬塑料凉鞋哪，必须将它随脚从淤泥里一起拔出来，我成功了。

　　淤泥灌过的脚丫子，走在岸上的感觉滑溜滑溜的，就再去河水清浅的地方踹洗干净，否则泥巴巴的肯定会讨父亲骂的。

　　晚上，浓浓的鱼汤真是美味！父亲总是把它熬成乳白色，再和点醋，味道更好。

　　父亲熬的鱼汤与和着鱼汤香味的荷花之美，就这样一直根植在我的记忆中，成为挥之不去的感觉。用现代教育心理学的观点来分析，是不可或缺的早期教育造成的影响。尽管每一次画荷总觉得不尽如人意，想把它画得更加符合自己的感觉。这已经不是程式化画荷的笔墨动作，而是和合着童年记忆不断扩展、生长着的生命痕迹。