“我想进行尝试，我就是想错一错”！在武汉中学进行的关于亲子沟通的调查中，高二（2）班学校小嘉（化名）在调查表中这样呼吁。记者了解到，在关于学生是否“听话”的调查中，超过五成家长认为孩子“不听话”，但超过七成孩子却认为自己“听话”，在亲子沟通的有效性上出现了较大偏差。学生们普遍“吐槽”的是，家长将自己的人生经验强加到他们身上，却忽略了他们是有思想的独立个体，学生们呼吁：“请给我们试错权！”

（12月8日《武汉晚报》）

尊重孩子的选择

□斯涵涵

“试错权”从孩子们口中说出，表明当下的青少年存在非常强烈的亲子关系与自我成长的困惑，家长们应予以深度共情，充分理解。要知道孩子需要有一个从不会到会、自行探索的过程。鼓励孩子大胆尝试自己没有做过的事，尊重子女的决定、容许儿女有犯错的机会，都是孩子不可或缺的自我成长过程。哪怕跌跌撞撞，哪怕反反复复，他们的每一次流泪、每一次思考都是一次成长的拔节。父母只需要在旁边给孩子一些指导和意见，有距离的帮扶、有目标的淬炼才是帮助其成长的正确导向。

其实无论家长还是孩子，都希望拥有良好的亲子关系，只是双方需要相互理解彼此尊重。培养独立自强、人格健全的孩子，让孩子学会自我成长，给孩子一个“独立”的机会和空间，让孩子感受到父母的爱又不觉得是羁绊，这是当下中国父母亟待补上的一堂育子课。在这个竞争激烈、个性张扬的现代社会，我们的家长要知道，有一种爱叫作适当地“放手”。“请给我们试错权”，希望更多家长听见孩子们的心声。

读懂背后的真意

□张玉胜

孩子们索要的所谓的“试错权”，其涵义应该是“未知或不确定是否错误前提下的愿意尝试”。透过孩子们在问卷上的袒露心迹，人们可以读懂其背后的真意与诉求。比如，“父母与孩子有各自立场，父母也许是对的，但孩子的想法也不一定是错的”；“我们有个人的想法，想去尝试”；“我们学到的东西和世界观与父母有差异，但要求同存异，尊重差异，也要换位思考”；“我们希望保持独立思考的能力与机会”等等。由此不难看出，孩子们是期望能通过实践来证明其对错，不愿意俯首听命地全盘接受。

家长以自己的成长阅历、人生经验和实践感悟教育孩子，引导其少犯错误、少走弯路，这本身没有错，而且这种良苦用心可以理解。但爱心善意还要辅以正确、科学的表达方式才能达到预期效果。否则将会事与愿违、欲速则不达。亲子教育要建立在对孩子人格尊重、推心置腹和平等对话基础之上。要赋予孩子表达意愿的话语权、敢于一试的自主权、知错就改的试错权。家长应该抱持民主、理性、放手、放权的开明姿态，摒弃“孩子是我生、一切听我的”及“都是为你好、别当白眼狼”的家长制作风和一言堂做派。支持孩子独立自主地思考与尝试，允许其可能有的犯错与弯路。