晚报讯 25日上午，作为江苏省教育学会情境教育专业委员会2020年学术年会的重要议程，南京大学出版社与江苏省教育学会情境教育专业委员会在南通大学联合举办《学前情境教育与儿童创造力发展研究》新书首发式。

该书为中国发明协会中小学创造教育分会副会长、江苏省教育学会情境教育专业委员会常务副理事长王灿明教授主持的国家社会科学基金教育学一般项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”的结题成果，并得到中国教育学会原副会长、情境教育创始人李吉林的悉心指导。

《学前情境教育与儿童创造力发展研究》的出版得到国内外学者的高度评价。中国学前教育研究会的新任理事长、广西师范大学教育学部侯莉敏教授认为：“该书率先将李吉林情境教育理论运用到学前教育阶段，开辟学前情境教育研究的新领域，探索创新人才早期培养的新途径和新方法，是一部集开拓性、探究性和实践性于一体的学术专著。”东北师范大学学前教育学院严仲连教授十分推崇课题研究中所构建的“情境驱动模式”，充分肯定“该项目立足于李吉林情境教育思想，系统构建创新人才培养的‘情境驱动模式’，使学前儿童创造力培养具有高度操作性与整体高效性”。基于文化互动理论，身在大洋彼岸的著名教育学者、美国杰克逊州立大学教育和人文发展学院终身教授尹建军提出：“本书从李吉林情境教育思想说开去，将中华民族教育传统与现当代西方教育理念相结合，实现了中西方人类教育智慧的完美融合。于不经意之间有理有据、有的放矢地提供了一套科学细致的理论体系、操作途径和参考案例，以飨有兴趣的教育专业人士、父母和其他读者。” 朱丹