近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

（详见本报今日A9版）

严管就是厚爱

□然玉

禁止中小学生带手机进校，从不缺理由。无论是基于保护视力、防止网络沉迷的考量，又或者是为了让学生安心学业、促进身心健康，把手机挡在学校之外，都理当如此、早该如此！特别在社交媒介、短视频、直播、网游大行其道的当下，智能手机之于学校场景、学生人群无孔不入的渗透，已然对学校日常的教学、管理秩序构成了威胁。在此背景下，继续让基层学校自己出头、自己负责、做自选动作，必定是不合适的。主管部门，有义务阐明态度、统一要求。

围绕“学生手机管理工作”这件“小事”，教育部专门印发文件，这实则是很少见的。这份《通知》除了直截了当明确“中小学生原则上不准带手机入校”，还事无巨细制定了一系列的配套细则。对学生而言，这既是“约束”也是“保障”，诸如设立“校内沟通电话”“班主任沟通热线”等，一定程度满足了学生和家长通信联系、信息获取的需求；而对学校来说，这既是“赋权”也是“规范”。“严管手机”有了法规依据的力挺，与此同时“乱作为”的空间则被极大压缩了。

严管也是厚爱，对于中小学生使用手机，教育部及时出手，值得肯定。

不能一禁了之

□梁国江

教育部印发的《通知》很好，并不代表一禁就灵，关键在执行上下功夫。不能一禁了之，相关要做的工作还有很多。

一是怎样认证中小学生带手机入校的行为。是进校门时有一专门的检验设备，可以检查出学生是否带了手机，还是在校园里发现学生使用手机才被坐实带手机入校的行为。

二是对于违反规定带手机入校的学生，应该受到什么处罚，初犯怎样、二次怎样，是否有一个缓冲期，这些都应该明确。也许《通知》里有，一直没找到相关信息。

三是对于家长也不能高兴太早，当甩手掌柜。要知道孩子大多数时间是在学校以外，上下学路上，家里。如果不考虑好采取相应的对策，对孩子使用手机进行严控，有可能孩子把在学校用不成手机的“损失”，变本加厉地都会用在家里，或上下学路上。

还有，禁了手机，别的带有智能功能的电子产品，怎么办？如学习机、平板电脑等。或者，上有政策，下有对策，有些无良商家受利益驱动，把手机换个“马甲”堂而皇之进校园怎么办？

鉴于此，社会、学校和家庭应通力合作，否则，少了哪一方，《通知》的效力就会大打折扣。