□斯涵涵

以前，学校体育课常被其他学科占用；现在，北京平谷的一所小学要求体育课优先。昨天，北京第二实验小学平谷分校正式启动“零点体育”，每天早晨，学生到校先上40分钟“体育课”，再开启一天的文化课学习。

（4月7日《北京日报》）

长期以来，社会存在严重的重智育轻体育的风气。在高考指挥棒下，语、数、外是关乎升学的主课，而体育教学处于被边缘化。体育课时被主课老师“占用”，体育老师经常“被生病”是校园内习焉不察的常态。许多学生不爱运动、也不会运动，“小胖墩”“小眼镜”增多，学生体质普遍下降，引发广泛忧虑。

为了改变这种不良状态，我国各地多年前逐渐把体育纳入中考。近年来不少省份加大体育中考的分值，云南省更是提高到100分，与语文、数学、英语并列。去年教育部又出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件，体育是副科的历史开始全面改写。“体育是第一学科”“运动是孩子们最应该上的课程”日渐深入人心，“零点体育”便是这一现代教育理念的具体实践。

研究表明早起锻炼的人一天中的工作效率往往更高，这是因为晨练能够让运动者的神经细胞得到充足的能量以及氧气，可以加强新陈代谢，促进血液循环，提高身体素质。锻炼后的10小时内，人的精神都能保持活跃状态。“零点体育”把“体育课”放在一日之首，不仅可以让学生通过运动获得满满的能量，还是培养学生运动习惯的良好开端。

我们看到，“零点体育” 的很多训练项目新鲜有趣，一改过去千篇一律的跑步、仰卧起坐等陈旧锻炼项目。据悉，“零点体育”运动项目是老师们在北京师范大学体育学院专家的指导下，基于学生的年龄特点、兴趣爱好、场地条件以及学校的体育特色项目研发的活动内容，大大增加了体育锻炼的趣味性、有效性。“零点体育”使学生们很乐于参加这些锻炼，并能在正确的指导下科学锻炼，避免运动不足、不当锻炼及运动损伤，对于孩子们的锻炼水平、健康意识的提升，以及未来的成长都大有裨益。

聚焦学生体质健康监测、小眼镜、小胖墩儿等现象，以提升体育课堂教学质量、培养体育锻炼习惯、扩大比赛活动普及为着力点，补齐师资、场馆、器材等短板，有效破解制约学校体育发展的瓶颈问题，促进学校体育健康发展，“零点体育”颇具探索意义。目前，“零点体育”仅在一所学校试行，希望其不断完善、推广，在更多的校园内开花结果。