笛声丝缕切切，音穿九重云霄，终而归于平往，似人生百变，回望却都渺如流水。

——题记

我曾经有过一个迷幻得有如梦境一般的想象。

想象中，我不停地奔跑着，好像追逐着什么。忽然，我就止步了。我手中似乎握着了什么——刚想看清被柔光包裹着的它，我却“醒”了——眼前的，是一支淡青短笛。我方想起，我是在与父母挑选想学的乐器了。

“呼！”我停了演奏，放下笛。

——是的，刚才脑中浮现的，只是几年前的事罢了。而我手边的笛，俨然是我先前看中的那支。

那时，我还不知何物为选择，何事为坚持，只认为它与我有某种联系。就这样，几经父母“诱导”之后，我学会了吹笛。

现在，我虽谈不上吹得有多精妙，但也已能熟练地演奏它了。

再次拿起笛。微微向下倾斜，气息由丹田轻入，渐渐蓄力。十指缓缓按孔，需完全位于孔洞之上，不可有丝毫偏差，否则便会音走调失。

荡过悠远的序曲，就到了急走欢鸣的章节。这时，最考验吹笛的基础。呼吸气体的速度明显放快，十指连舞，音时而明亮、时而轻快，仿佛是飞跳的百灵、直冲蓝天的云雀。活泼过后，又归于宁静，但又与先前不同，多了分空寂和安详。气息若有若无，直至消失。

一曲终了，音韵还如当时那么自然。可曲名早忘，也无听众。

但无妨，我已从笛声中知悉。吹笛，不仅是表演给他人的，更是演奏给自己的。

笛声中有情有义，它吹的是人生，是意境。

月下朦胧，少年手执青笛，对月凝望，一曲又响……

海安市教师发展中心附小六（5）班 许牧宬

指导老师 康 华