如果你提及：“你们班谁的科学最好？”大家一定会异口同声喊出我的名字。这就是我，一个在科学方面很“行”的孩子。

我的爸爸是个公务员，但他对自然科学也十分热衷。在他的影响下，我的科学也很“行”。“行”到什么程度呢？看看下面这一件事，你就知道了。

一节科学课上，老师讲完关于植物的内容，她丢出本单元最难的问题：“大家知道哪些受昼夜影响的植物呢？”一时间，教室里一片安静，显然，大家都不会，人人都低下头，生怕被老师叫到。

老师有点失望，正当她想公布答案时，眼角余光看到有一个同学手举得高高的，眼睛闪出兴奋的光芒，那就是我。老师也有点兴奋，指着我说：“好，你知道，你来说。”

所有同学都抬起头，看向我这里，我打开脑中知识仓库的大门，指挥脑细胞们搬出所有受昼夜影响的植物的名字。“合欢树、蛇床花、万寿菊……”随着一个个植物名称的报出，我看到老师的脸色不断变换，先是惊喜、再是惊讶、然后是惊奇。我话音刚落，老师张口结舌了好几秒，最后看了一眼手中的《教师专用教参》，慢悠悠地问：“你……是不是看过教材？”

我永远忘不了老师的表情，永远忘不了那节课。

怎样，我的科学是不是很“行”呢？但我知道，我不能骄傲，要不断学习，扬长避短，不然很快会被超越。尽管如此，我还是想自豪地说一句：“耶，我真行！”

通师一附六（11）班 何处之

指导老师 祁微微