□陆本林

山里走出的孩子真是厉害，体能充沛、健康快乐。你看，每天早锻炼连一年级刚入学的娃娃都能在操场上跑近千米，早晨出门很多孩子都在街上自己解决早餐，晚上放学也是自己步行回家，比在城里长大的孩子意志坚韧能吃苦。

心里为孩子们点赞的同时，也希望自己能和孩子们尽快融合，课堂上我语速慢一些再慢一些，希望大家都能跟上学习的脚步。或许孩子们有些担心，担心说错了给新来的老师留下不好的印象，也可能是年级高了有些不好意思，开始的课堂上举手回答的人屈指可数。课堂就该是活跃的、互动的学习状态，“限时讲授、合作学习、踊跃展示”，南通“立学课堂”的十二字方针不断指引着我前行。鼓励孩子们举手成了我每节课必不可少的工作。“说错了也没关系”“我们本来就在学习新知识，学习的过程就是在犯错中积累经验，举手了、回答了、分享了思路就是好样的”“你和昨天比有了很大的进步”……就这样不断鼓励、大胆容错，敢举手、要回答的孩子明显比之前多了些。

家长们能鼓足勇气、倾全家之力，把孩子从大山深处送到县里来上学已经很不容易。父亲远行打工，少数孩子的母亲可能没读太多的书，没有能力给孩子的学习提供一定的帮助，学习那只能是孩子自己的事。在家写作业遇到困难时，有些孩子就用家长提供的手机、买的有答案的课外书查询，晚上回家的作业正确率较高，在教室集中练习时错误就花样百出，不能从作业中了解到孩子们真实的掌握程度，这一点一时成了我头疼的事情。容错、鼓励独立作业、课余时间有重点地和孩子单独交流思路成了我常用的 “三部曲”。作业的讲评也慢一些，再慢一些，一道题目举一反三反复练也是经常的事。个别孩子有抄袭作业的坏习惯，就跟他摆事实、讲道理；少数孩子不写作业，就去了深入家庭了解原因。我告诉他们，学习和成长的路上，要相信办法总比困难多，坚持就是好样的，即使路途遥远且崎岖，我们也要咬紧牙关走下去。

在我的不断关心之下，孩子们好像渐渐开始明白老师的良苦用心，查手机、抄袭课外书上现成答案的人几乎没有了，这样，作业就成了检查学习效果的晴雨表，有力地起到了反馈学习效果的作用。计算基本功欠缺，我就耐着性子缺啥补啥，讲方法教竖式；简便计算不熟练，就复习运算律，巧练技巧；基本概念不记得，就带着巧理解反复记忆。忙碌的日子时间总是溜得很快，习惯也在流逝的岁月中逐步养成。

早操后全校孩子集中在操场上，各班进行晨会小结是城关小学的特色。我经常利用这个时机，鼓励孩子们多读些课外书；有机会走出大山，多去欣赏祖国的大好河山，多去感受各地的繁荣经济。建议他们可以到滨江临海的城市去走一走、看一看，去看看国际化大都市的智能生活；去看看长江中下游的平原城市和农村，那里土地肥沃物产丰富、人民勤劳工农业发达、思想解放商业繁荣、交通便利生活节奏快。我鼓励他们要树立远大的理想，努力学习，将来回来建设家乡、繁荣佛坪、报效祖国。每每讲起这些，孩子们的眼睛亮得像天上的星星，充满着向往。

教学“百分数”时，我用爱迪生的名言“天才等于1%的灵感+99%的汗水”，勉励孩子们灵感重要，持之以恒的勤奋更重要；解释“利润率”时，我告诉孩子们，高技术含量产品才有高利润率，我们唯有好好读书，才能掌握高新技术。春风化雨润物无声，虽然我陪伴他们只有短短的一年，只是三十个孩子生命中的匆匆过客，但我相信，可能我不经意的一句话、一个眼神、一个动作，都将成为一粒种子在那幼小的心灵里生根萌发，我更相信老师的真情和大爱能融化每一个孩子的心。