□李建华

我的第一份职业是光荣的人民教师。由于教师情结的初心使然，随着孙女的出生，从牙牙学语到蹒跚学步、从看图识字到走进校园，如何陪伴孙女成长，这成为我学习的全新课题，虽然忙碌，但却是一首奏响在心中的希望之歌。

陪伴孙女在童趣中成长。在机关幼儿园的四年中，我在接她放学后，经常并不急于回家，而是刻意陪伴她在快乐中成长。比如到博物苑、科技馆和各种展览场所，见识大千世界，拓宽知识视野。双休日，风和日丽，我则领她到郊外狼山、滨江公园、啬园等风景区游逛，饱览通城美景，讲解地理人文。尽管她似懂非懂，但在认知上肯定起到“领先一步”的影响。孙女小名玲珑，被幼儿园老师誉为“小能人”。上中班时一次去啬园游玩，她想骑自行车，竟拿着小食品给不认识的阿姨。那阿姨疑惑不解，孙女说：“我想借阿姨孙女的自行车骑一会儿。”那阿姨大笑不已，说“可以啊！”由此可见，孙女人小心细，玲珑可人。在“不输在起跑线上”的声嚣中，我坚持理性，保持淡定。学龄前，孙女从不参加任何学科类培训，甚至连众人趋之若鹜的幼小衔接班也不参加，仅选择性地参加非学科类培训，给孙女一个充满童真童趣的美好时光。

陪伴孙女在学习中成长。孙女上小学后，我努力培养她良好的学习习惯，引导孙女坚持做到“复习、作业、预习、上课”，让孙女寻找学习的快乐。家里书橱里装满了课外读本，增加了孙女的课外阅读量，让她在知识的海洋里遨游。孙女自我欣赏地说：“我家也可以说是书香门第。”在培养孙女自主学习的同时，家人陪伴和督促不可或缺，有机结合，相辅相成。孙女刚学汉语拼音有点难度，我发挥语文老师的一技之长，对孙女悉心辅导，循序渐进，仅一周时间，她就适应了汉语拼音学习。学习上有了进步，除了适时夸奖外，还不时敲打骄傲自满情绪。记得一年级第一学期末，班上竞选三好生，我发现孙女迟迟没有动静，就悄悄地问她怎么没有参加竞选？孙女眨巴着大眼睛说：“我感冒请了两天假，没有资格的。”我顿时无语，心中感慨，孙女如此反省自己，孺子可教，未来可期。

日月如梭，光阴似箭，转眼间孙女已经四年级了，正在茁壮成长，荣获三学期“三好学生”、四学期“勤学小标兵”。值得一提的是，孙女学弹古筝将近5年，取得了可喜进步，荣获中央音乐学院校外考核6级优秀。古筝老师把孙女弹奏的《八月桂花遍地开》视频分享至朋友圈，获得好多点赞。

陪伴孙女在歌声中成长。唱《国歌》是非常有意义的爱国主义教育，可以唤起小学生对祖国的热爱和民族自豪感。我有意识经常陪伴孙女唱国歌，在嘹亮的《国歌》声中，潜移默化地增强孙女爱党、爱国、爱人民之情。那年“六一”儿童节前夕，孙女在操场上参加隆重的入队宣誓仪式。当时，我也佩戴红领巾站在班级的后排，心情激动地与孙女和全校师生同声齐唱《中国少年先锋队队歌》。为庆祝建国70周年，我和孙女一起共同学唱《我和我的祖国》。由于本人五音不全，不具备“音乐的耳朵”，只能陪孙女跟着视频学唱，虽然水平一般，但唱出了我和孙女的共同心声。随风潜入夜，润物细无声，孙女爱心萌发，从身边做起，积极参加班上春节前慰问贫困家庭学生的活动，在家中主动参与力所能及的家务劳动，在客厅推拉门贴上了自己制作、用于提醒奶奶餐前服药的宣传画。

班主任表扬我是全班最负责任的爷爷，家委会主任点赞我是全班公认的劳模爷爷。我将把她们的鼓励作为赓续前行的动力，悉心陪伴孙女成长，为孙女遮风挡雨，一起直面人生，应对各种挑战，落红不是无情物，化作春泥更护花。