15日上午，习近平总书记在新疆看望慰问全国各地援疆干部代表。南通市第十批教育援疆领队卫清，作为我省援疆干部两位代表之一、也是我省唯一的教育界援疆代表，受到总书记亲切会见。昨天，已回到工作岗位的卫清回忆起当时场景，依旧难掩激动之情，“总书记的嘱托让我倍感振奋。我将和南通所有援疆教师一起，沉下心来，用更高的标准、踏实的工作，同心绘‘疆’来。”

工作突出 受到总书记亲切会见

卫清现任伊犁州伊宁县教育局副局长、伊宁县二中校长。2020年年初，身为“教育之乡”南通的市直学校校长的卫清从江海平原来到伊犁河谷，担起第十批南通教育援疆领队的重任。2021年7月，为期一年半的援疆周期期满，卫清毅然请求留任并得到组织批准。

“心情激动、备受鼓舞。”回忆起受到习近平总书记亲切会见时的场景，卫清清晰记得，总书记和所有援疆代表合影后，说他在福建省工作时，福建省对口援疆的地方是昌吉；在浙江工作时，浙江对口援疆的地方是和田和阿克苏，一下子就拉近了他和所有援疆干部的距离。随后总书记说：“我希望你们大家团结起来，踏踏实实、扎扎实实做好援疆工作，援疆将会是你们人生中最难忘的一段经历。”这段话在援疆干部心中激起了更大的共鸣，现场爆发出雷鸣般的掌声。

卫清感言，援疆工作中的酸甜苦辣，甚至压力和委屈，不亲自体验不会知道。总书记的这一段话，让他心中的“酸苦”“压力”和“委屈”顿时烟消云散。他说：“总书记如此关心我们援疆干部，让我如沐春风。我只是江苏援疆教师队伍中的一个代表，我的身后还有更多的人在默默付出。我们援疆教师和所有援疆干部一定会在总书记的勉励下，沉下心来，搞好援疆工作，不辜负全国人民期望以及党和国家的重托。我将以更高的标准来要求自己，真正做到一段援疆路，一生援疆情。”

精彩布局

下好振兴教育的大棋

卫清是南通近5000援边教育人中的杰出代表。我市用优质教育资源辐射全国、促进薄弱地区教育事业发展的工作早在20世纪70年代就已开展。1974年以来，南通教育育人、强师、扶贫的足迹覆盖新疆、青海、西藏等9个省（市、自治区）。2010年，在坚持输出优秀师资援疆的基础上，我市全面升级对新疆伊宁的帮扶工作。13年中，南通援疆队伍聚焦学科主线和教育人才培育，构建起“部分人现场支教，全系统后方支援”的援疆教师“1+X”保障体系，独创“立足一个班级，示范一个学科，引领一个年级，带动一所学校，影响一个区域”的“五个一”教育援疆“南通模式”。2019年，“研训一体，优师强教”的南通教育援疆经验被教育部予以推广。

南通教育援疆的成果也得到了新疆维吾尔自治区和江苏省的充分认可。2021年10月，卫清作为伊犁州唯一的支教教师代表，光荣当选新疆维吾尔自治区党代表并出席了自治区第十次党代会。江苏省对口支援新疆伊犁州前方指挥部专门印发《关于推广“组团式”教育援疆典型案例的通知》，推广南通经验和做法。

今年高考，在卫清的带领以及所有南通援疆教师的共同努力下，伊宁县二中高三考生本科率从2021年的60.4%提升至73.1%。其中，以南通援疆教师为主的高三“南通班”高考成绩，从去年本科上线率100%提升至本一上线率100%，创该县教育史上的最高水平，在伊犁河谷大放光彩。

这个“73.1%”和“100%”，在伊宁当地人看来，是个了不起的成就。在伊犁州，伊宁县不仅是人口大县，也是少数民族分布大县，全县41万人口，分布着33个少数民族。由于伊宁县地域广阔、山区纵横，全县所有209所初中、小学中，因为交通不便、分散设置，个别小学总在校人数不超过20人。这种分散的情况，导致当地哪怕坚持投资，但分到一个学校的教育资源仍是杯水车薪。一些乡镇农场小学、初中学生的基础薄弱，直接影响到高中提优补差的效率。

卫清一直信心十足，“作为伊宁县教育局副局长，我已经参与当地教育布局的优化改革中。相信通过5至10年的合理优化，伊宁县的教育将会整体再次腾飞。”

巧妙落子

更多人分享优质资源

“沉下心来，一点一点地去夯实基础”，这是卫清自己制定的工作目标。他说：“目前，南通援疆工作组在当地的配合下，正在从办学条件、内涵建设和援建模式等三个方面，继续改善提高伊宁县的教育生态。”

对教室升级改造，投资建设“南通名师大讲堂”，成立教师发展中心……在卫清的带领下，南通援疆的教师们正在一点一滴地对伊宁教育进行脱胎换骨的改造。“在以往教育援疆中，‘一校包一科’是一个常见模式。例如南通中学优秀教师负责引领伊宁县二中数学学科，南通一中优秀教师负责引领伊宁县二中语文学科。从现在开始，我们实行‘一区包一科’，例如如皋地区负责引领伊宁县二中化学学科，如东地区负责引领伊宁县二中物理学科。通过区域的优秀师资，让伊宁县的百姓有更好的教育获得感。”

据了解，目前，南通援疆工作组和伊宁县正在考虑将伊宁县二中的优质教育资源向伊宁县一中和三中辐射，通过队伍联合建设、教师联合培养、课改联合推进、教学联合诊断等措施，尝试在伊宁县实施高中集团化办学。

一花独放不是春，万紫千红春满园。卫清的目标清晰可见，“希望通过多所高中集团化办学，将伊宁县教育打造成为伊犁河谷的一张亮丽名片。也希望通过两地优秀教育资源的共享，继续推动南通教育经验在伊犁落地生根，服务当地教育可持续发展。”

本报记者沈樑 叶国