我爱人的一位朋友请我为她读小学六年级的孙女辅导数学，我答应了免费帮助。

我见到小姑娘时，她正在一只兔笼旁边，观察着笼中身体微动的小白兔，显得十分担心的样子。见我来了，她就回到书桌边。

我了解了一下她数学学习的情况后，共同商定：由她提出自己感觉疑难的问题，我给予解答。学习了一段时间后，她拉着我一起去看小白兔。担心的事情终于发生了，小白兔已经停止了呼吸。顿时，小姑娘伤心地哭了起来，不愿意离开。

这时，她家奶奶走过来，开始怪小姑娘不用心学习，只惦记着兔子。我连忙阻止她：“你别怪孩子，她现在心里很难过，让她平静一下，我们耐心等等。”

过了一会儿，我再去看她，她仍然在伤心，还是不愿意离开。要不要让她赶紧回到屋里学习呢？看到她家里人着急的样子，我有些为难了。

孩子喜欢小白兔，这是她的天性。小白兔死了，她伤心流泪，说明她心地善良，富有同情心。强行让她马上扔下小兔去学习，会伤害她的情感，甚至可能让她对我、对学习产生反感。我还是等待她度过这段“感情失落”期再说。

于是我又回到屋里，和她家里人说：“我今天没什么事，等等再说。”安抚好他们后，再看情况的变化。

大约半个小时后，当我再去看小姑娘时，她已到屋后的一块空地上挖坑，正准备埋下小白兔。此时，我也心酸了，觉得这真是个好孩子，懂事。

埋好了小兔，小姑娘又哭了一会儿，我在一边安静地陪着她。她终于自己回到了屋里，和我说了一会儿小兔的事后，又开始问我数学问题了。

在孩子成长的过程中，尊重孩子、理解孩子，与孩子共情非常重要。粗暴地干涉孩子，强迫他们学习，要当心会让孩子与我们疏远，甚至叛逆、厌学哦！