□刘曦

近日，南通开发区未成年人成长指导中心“隔代养育”团体心理辅导如期开启。在每周四的两小时时间内，都会有不少家庭前来或电话咨询，说说家庭教育中的“烦心事”。

（7月3日本报3版）

长期以来，隔代养育多遭诟病，处于被年轻父母看不惯、不满意、却又离不开的尴尬境地。由于两代人育儿观念的分歧，父辈、祖辈各执己见，不少隔代养育的家庭中甚至不乏火药味。如何真正发挥隔代养育的优势，是我们必须面对和亟待解决的一个重要社会课题。

相比于年轻父母，老人更能包容孩子，营造更为宽松的相处模式，有助于孩子在夸奖和鼓励中建立起自信，是孩子心理成长和性格塑造的营养素。另外，老一辈吃苦耐劳、勤俭节约、与人为善等优秀品质和人生态度，都会作为一种家风，在日常生活中潜移默化地传承给孩子。当然，祖辈也普遍存在知识老化、理念陈旧、对孩子一味宠溺等问题。

隔代养育要实现最优效果，家庭成员要树立“家庭教育共同体”的观念，各自守住养育的界限。在孩子面前，祖辈要甘做配角，维护儿女的教育权威，减少过度干预，不让“隔代亲”成为“隔代惯”，该放手时就放手。在出现教育分歧时，父辈也要主动寻找合适的情境和时机与祖辈心平气和地沟通交流，并表达对老人辛苦付出的感激。要始终牢记，在养育孩子方面，父辈、祖辈更需要的是相互理解和包容，求同存异。同时，隔代养育不仅仅是家庭的事情，也不局限于家庭场域——像家委会和家长学校，年轻父母可以鼓励祖辈一起听课，或者带上长辈共同参与亲子课、亲子沙龙。

总而言之，养育是一种给予和获得的过程。只有加强双向互动，传递爱家庭、敬父母、疼儿女的共识，才能营造出和谐舒畅的幸福生活，让隔代养育成为“三代共赢”。