◎瞿光唐

夜幕降临，南通市十二中教学楼灯火通明。校门口，年轻人三五成群，推着自行车鱼贯而入。市职工夜校文化补习班的班主任们早早地迎候在教室门口，查验听课证，并在点名簿上打钩记录。任课老师们特地提前到校，在教室里为学生答疑解惑。“丁零零——”上课铃声响了，教室里顿时安静了下来。楼上楼下，20多个班级同时开课，场面十分壮观……

20世纪八九十年代的这一夜校场景，让人无法忘怀。每每想起，当年初中、高中文化补习以及自学考试、成人高考辅导等职工业余教育的点点滴滴就会在我脑海里浮现。

1982年年初，我回南通任教，有缘与主城区的业余教育打交道。1983年3月1日，南通地、市合并。南通市电大发展迅猛，很多在职职工都靠在业余时间读电大课程获取大专文凭。各行业系统纷纷为本系统在职职工举办电大班，南通市供销社的电大班也在此时应运而生，学员40多人，我受邀到该班兼课。许多学员是为了报考高校来这个班学习的。在入学资格考试之前，有两个月的入学资格考试复习时间。学员文化基础参差不齐，我就根据考试大纲要求，想方设法为学员拾遗补阙。课余时间，我除了备课、批改作业外，还编写补充复习资料，自己动手刻写钢板、油印，尽可能为学员提供更多更全面的学习内容。

学员们平时都忙于工作，还有繁重的家务牵累，但他们克服困难，坚持到校，一课不落。我也不敢有丝毫懈怠，从未请过一天假。一分耕耘，一分收获，在大家的共同努力下，该班学员在电大入学资格考试中全部合格。

环境育人，耳濡目染，受“向师性”影响，我见贤思齐，业余兼课不敢有丝毫懈怠，居然连续多年获得学校、市乃至省部级表彰。“耗散结构理论”阐释说，红烛在燃烧自己的同时，也同样照亮了自己。诚哉斯言！

随着国家大力发展高等教育，以文化补习、自学考试、成人高考辅导为主的夜校渐渐地淡出了人们的视线。我们有理由怀念20世纪90年代前后的夜校灯光，一大批中青年人在灯光下获得了知识，弥补了耽误的青春。现如今，他们早已成为各条战线上的骨干和精英，正在为早日圆中国梦而不遗余力。