□政青

日前，市虹桥小学美育实践成果《纹印部落——一所新村小学从纹样到文明的学生美育实践行动》荣获全国中小学美育改革创新优秀成果一等奖，该校成为全省唯一获得实践工坊类一等奖的学校。

（5月28日本报3版）

人们常说，生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。美是有力量的，没有美育的教育是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。

事实上，美育绝不是无用，而是有实实在在的“大用”。对于学生来说，在专业指导下，参与大合唱、集体舞、课本剧等艺术实践，不仅能丰富体验，还可拓宽视野；走进博物馆、科技馆、大自然，不仅能激发对历史、文化和生命的敬畏，更能进一步追寻人生的价值与境界。美育注重的是全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，理应与加强德育、智育、体育相互融合起来。

一方面，学校要把美育课的开展真正重视起来。不断完善相关课程，配备充足教师，探索科学教学思路与方法，充分利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等，进一步活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验、改进评价过程。另一方面，需要家长转变观念。当物质丰富到一定阶段，厚实的美育基础可以极大地提升个人生活质量。这一点，恰恰是很多实用学科望尘莫及的。而现在越来越多的家长愿意让孩子在课外学习美术、音乐、书法等，并不单纯为了考级加分，很多是为了培养审美、陶冶心性。

美育是一场温暖的人生修行。当美育的种子播进每个幼小的心灵，一朵朵美好的青春之花终将绽放于江海大地。