今天，我和妈妈到奇妙农场玩。

我们来到了一片卷心菜田，田里长着圆滚滚的大菜球，叶子皱皱的，像妈妈的百褶裙。忽然，有片会动的“花瓣”从眼前飘过，原来是只雪白的菜粉蝶。“妈妈！我要捉蝴蝶！”说着，我踮着脚尖悄悄追过去。蝴蝶的翅膀在阳光下闪闪发光。它一会儿落在包菜上假装叶子，一会儿又绕着野花跳圆圈舞。我为了捉到它，又是蹲又是舞，最后“扑通”一声摔进了菜地里，弄得满身都是泥。我强忍着屁股上传来的刺痛，擦了擦额头上的汗珠，龇牙咧嘴地爬起来，蝴蝶却早已从我指缝间溜走了。

妈妈说：“走吧，捉不到的。”我却固执地不愿放弃：“不行，我今天一定要捉到蝴蝶！”许久过后，我看见一只小蝴蝶轻轻落在一朵蒲公英上，翅膀一开一合，像在打小伞。这次我屏住呼吸，慢慢伸出食指和拇指，轻轻捏住了它薄纱似的翅膀。“妈妈！我捉到了！”我激动得心跳加快，蝴蝶在我手心里直抖。我突然想到在一本书里读过，蝴蝶翅膀的鳞片碰掉了就飞不起来了，我赶紧松开手。

看着它摇摇晃晃地飞向蓝蓝的天空，我开心地笑了。

通师二附二（5）班 曹旻宇

指导老师 吴华

夏天的风

夏天的风，像一个调皮的小精灵，总是悄悄地跟着我。无论是上学的路上、体育课上，还是放学回家，我都能感觉到它温柔的陪伴。

清晨，当太阳刚刚升起，天空是淡淡的蓝色。我坐在妈妈的车上，夏天的风轻轻地拂过我的脸庞。它就像妈妈的手，轻轻的、凉凉的。风带来了许多花香，我深吸一口气，觉得特别舒服。风好像在说：“早上好啊，小朋友，新的一天开始了，快去上学吧！”

上体育课时，夏天的风就更神奇了。同学们在操场上奔跑、跳绳，大家都热得满头大汗。这时候，风就像一个懂事的孩子，轻轻地吹在我们的身上，为我们送来一丝丝凉爽。它吹动着我们的衣服，吹动着我们的头发，好像在给我们加油。

放学的时候，太阳已经快落山了，天边挂着晚霞。我走在回家的路上，夏天的风又来了，吹得我的书包发出“呼呼”的声音。我抬起头，听到风掠过树梢，奏响“沙沙”乐章。

夏天的风带走了我一天的疲惫，让我带着满满的快乐回到家。它不仅吹走了炎热，还吹来了清新和活力。夏天的风，真是我最好的朋友。

南通师范第一附属小学二（12）班 祝子涵

指导老师 冯旭

爱的“家”倍守护

——读《母亲》有感

在我幼小而敏感的心中，始终萦绕着一个困惑：母爱是什么？直到邂逅了梁晓声笔下的《母亲》，我才找到答案。

书中的母亲宛如一位坚韧的勇士。丈夫常年漂泊在外，她扛起生活的千钧重担，在物资极度匮乏的年代，为了让孩子填饱肚子，她在工厂一天的劳作后还要在昏暗的灯光下缝补衣裳。尽管手指被扎得布满伤痕，她眼神却始终专注而坚定，把对家人的爱与关怀细细地镶嵌进一针一线中。在孩子的教育与成长方面，母亲更是倾尽全力。当孩子在外面受到委屈，母亲用并不宽阔却无比坚实的胸怀给予安慰。她从不抱怨生活的艰辛，总是默默地加倍付出，把最好的都留给孩子。

阅读过程中，那些平实而滚烫的文字，像一面镜子，映照出我母亲的身影。我的母亲亦是如此，总是把世间最美好的一切捧到我面前。每一顿我爱吃的饭菜，背后都是她在厨房忙碌的身影；每一次生病时，她都会彻夜不眠照顾我；每一回难过时，她都会轻声细语地安慰我；每一次失败时，她都会语重心长地鼓励我。她每天在工作和家务之间连轴转，照顾我的生活起居，辅导我写作业。她总是从清晨的第一缕阳光，忙到夜晚的最后一抹星光。日复一日、年复一年，她从未有过一句怨言。

曾经的我心安理得地认为这一切都是母亲应该做的。或许也有一些孩子像曾经的我一样，看不见母亲的爱，看不见母亲眼里的难过与无奈。

读完《母亲》，我真切地领悟到母爱的伟大与无私。她对家的加倍付出是一种毫无保留、不求回报的深情。这份爱，让我对母亲的敬意与感激如潮水般汹涌。

往后的日子里，我愿用行动回应这份深沉的爱：主动承担家务，让她能在忙碌中寻得片刻清闲；努力学习，用优异的成绩让她绽放欣慰的笑容，用加倍的爱去守护她。

南通市十里坊小学五（1）班 陆启扬

指导老师 姚红霞

我们班的“颠球大师”

学完《剃头大师》的那周，我们班诞生了一位名副其实的“颠球大师”。这场橡皮、羽毛球的颠球比赛，至今让我记忆犹新。

那天的课堂格外不一样，老师笑着说：“咱们来玩个游戏，颠橡皮！”这是什么游戏？同学们一个个双眼冒光，紧盯着老师，生怕错过游戏规则：用书本颠橡皮，书本在胸前位置，颠起的橡皮高度不得低于鼻子。

瞧，黄梓茹脸涨得红红的，书本抖得像小扇子，橡皮跳得歪歪扭扭，惹得我们高喊“加油”。最有趣的要数陈赫凡了，只见他用力一颠，橡皮“嗖”地化作一只飞鸟，飞到柜子顶上，全班哄堂大笑，贲蕊甚至都笑趴在了桌子上。谁知耿昕颜更厉害，橡皮“咚”的一声砸到一体机上，大家都吓呆了，有的得捂住了嘴巴，有的瞪大了眼睛。教室里顿时安静了下来。老师观察了一下，说：“没事没事，比赛继续！”话音刚落，教室里又喧闹起来了。轮到薛佑时，他缩着肩膀像小企鹅摇摇摆摆，橡皮倒是稳稳当当地弹起落下，惹得我们直喊“这是个高手，这是个高手！”

经过激烈的竞争，三位种子选手脱颖而出。决赛是比拼颠羽毛球。韦昱岐第一个上场，他手中的羽毛球忽东忽西，像调皮的娃娃跟他捉迷藏。他磕磕绊绊颠了22个。

轮到刘兆兴了。只见他半蹲着身子，紧握球拍，球拍像装了弹簧，羽毛球每次跳起都掠过眉梢。加油声、欢呼声不绝于耳，他只专注地盯着羽毛球，“二十、二十一……”当计数声喊到四十时，前排同学激动得拍红了手，教室里的声音也越来越低，大家都生怕惊飞了羽毛球。“四十六！”教室里响起来热烈的掌声！压轴出场的朱辰予气定神闲，羽毛球在书本上方轻盈翻飞，可惜最后一球擦着鼻尖滑落。“四十四个！”同学们都跟着发出叹息。

“刘兆兴，颠球大师当之无愧！”老师话音刚落，大家的欢呼声要把天花板掀翻了。专注的“大师”、跳跃的“小精灵”、同学们的欢笑声，将永远留在了我童年记忆的宝盒里。

如皋市港城实验小学三（9）班 沙裔杰

指导老师 石小燕

赛龙舟

今天的阳光格外明媚，树影婆娑间洒下点点金斑。我的心也随着暖阳雀跃起来，因为我要去参加龙舟比赛了！

抵达码头时，我们站在“超越梦想”的旗帜下，迅速换上了醒目的绿色队服和橙色救生衣。大家系上头巾、戴好防晒帽，围成一圈集思广益，最终敲定口号：“超越梦想，一往无前！”上台喊出口号的瞬间，我们的声音响彻河岸，仿佛连风都为之驻足。

教练手持船桨，在空中划出流畅的弧线，为我们示范动作。我们紧握桨柄，跟着节奏齐声喊：“一二！一二！”桨板入水时激起层层浪花，水珠调皮地扑上脸颊，连衣襟都被打湿了大半。经过反复练习，我们的动作逐渐整齐划一，龙舟如离弦之箭般破浪前行。

终于比赛了。四条龙舟在起点线上一字排开，河面泛起粼粼波光。哨声一响，我扯着嗓子高喊：“加油！加油！”桨手们咬紧牙关、奋力挥臂，船头劈开水面，溅起的水花在阳光下如碎银般闪烁。我瞥见岸边那棵大柳树的影子飞速后退，心跳快得几乎要冲出喉咙。

公布成绩时，我的心脏随着老师报数的节奏疯狂跳动。当评委从第八名开始倒序宣布时，每个被念出的陌生编号都像针尖扎在绷紧的神经上。“第八名……第七名……”我的指甲深深陷进掌心，后背早已被冷汗浸透。就剩前三甲名单没揭晓了，我几乎要把嘴唇咬出血来。

突然，颁奖台传来清亮的声音：“第二名是‘超越梦想’队！”队员们发出失望的叹息。当听到冠军队成绩时，我们更是难掩失落：总成绩距冠军仅差3秒。阳光在奖杯上折射出璀璨光斑，却在我们咫尺之遥的位置画下难以跨越的鸿沟。

回程路上，我盯着手中的参赛证书发呆。夕阳将云层染成橘红色，晚风轻抚过脸颊，妈妈拍了拍我的肩：“虽然遗憾，但咱们拼尽全力了，不是吗？”我愣了愣，望着远处波光粼粼的河面，忽然释然——或许努力不一定会换来完美的结局，但那些挥洒汗水的瞬间、齐心协力的呐喊，早已让这场旅程熠熠生辉。

九华小学四（1）班 戴泽彤

指导老师 龚建飞

日落之韵

日落，是一种异常壮观的自然现象，同时也象征着一天的结束。

太阳此刻还高高悬在空中，放射出耀眼的金光，射得人眼睛发痛。阳光倒映在溪水里，波光粼粼，别有一番韵味。

渐渐地，日落西山，太阳不再那么耀眼夺目，反而渐渐柔和下来，如同一盏橘红的灯笼。溪水在阳光的照耀下，染上一层橘红，早已辨不出原先的颜色。云彩徜徉在周边，也镀上金边，像是天上的织女织的绸缎。看！那绯红的颜色不断蔓延，将大半边天空染红，如同烈焰燃烧在天边，绚烂夺目、壮观至极。

有时，太阳被云遮住，只有一个模糊的光影，不如晴天耀眼，仿佛一盏快要燃尽的明灯。

随着时间推移，太阳向地平线沉去，它微弱的光透过重重包围，为云镶上淡淡的金边。

太阳离地平线越来越近，从白色慢慢变成昏黄。那色调，在阴天的衬托下，让人觉得有些悲凉。

太阳坠下地平线，世界一下黑暗。一天结束了，更好的明天与希望就要到来。多美，多有韵味的日落啊！

如皋市志颐小学四（6）班 潘陈成

指导老师 瞿锦慧

科学魔术秀

星期六的下午，天气晴朗，我跟着爸爸到南通印象城参加江海小记者活动——科学魔术秀。

我们来到印象城一楼，很多江海小记者已经整齐地坐在座位上了。台上为我们表演科学魔术秀的是两名穿白衣服的女老师，一个是黑头发的中国人，另一个是黄头发的外国人。

据说，今天表演魔术秀的和空气有关。科学魔术秀开始后，她们表演了空气让纸消失、空气让人变声、空气让水冒烟、空气产生出能着火的泡泡等很多有意思的魔术。爸爸告诉我，其实这些空气有不同的名字，等我长大后会学到的。

科学魔术秀结束后，我遇到了4个同学，我们一起滑滑梯、玩沙子、搭积木……我很开心，以后还想参加这样的活动。

南通市朝晖小学一（1）班 何钱汇