□余 示

市政府关于印发《南通市完善残疾儿童康复救助制度实施办法》的通知，于2020年1月1日起正式施行。(1月15日《南通日报》)

残疾儿童在与其他孩子的交往中表现相对“怪异”，需要老师、同学及全社会爱心人士用最纯真的情感来包容和感化。市政府出台的《南通市完善残疾儿童康复救助制度实施办法》恰如及时雨，可以让适龄残疾儿童得到更好的康复服务，帮助他们增强自信，扬起理想的风帆，到达憧憬的彼岸。

残疾儿童有自卑感，与其他孩子有些格格不入。学校和教师就需要以爱的名义，多与他们接触，进行思想交流，让他们感受到老师的真诚，并愿意与老师亲近。在生活中，多关心他们的身体，天冷了，衣服穿得够不够，饭菜是否符合口味；在学习中，多关心他们的成长，多提供一些必要的学习用品……教师给这些特殊的孩子无微不至的爱，才能让他们敞开心扉，融入班级这个大家庭。对残疾儿童来说，教师每一句赞赏的语言，都充满了神奇的力量。在课堂中、在各项活动中，教师要密切关注特殊幼儿的状态，发现他们在活动中表现出来的亮点，及时进行鼓励与表扬，将温暖的阳光照射到他们的心田，让其在活动中享受成功的乐趣，在活动中释放自己的天性。

特殊儿童属弱势群体，全社会都应关心、关爱这些折翼的“小鸟”，为其早日康复各司其职。各级民政、妇联、团委、残联要提高政治站位，切实把关爱残疾儿童工作摆上重要日程，鼓励和发动社会力量参与这一“百年大计”工程，让其拥有更多的幸福感、获得感。民政、残联部门要切实做残疾儿童的关爱保护和保障工作，为其早日康复提供保证；各级妇联可聘请爱心人士担任残疾儿童的“社会妈妈”，让他们同样能得到温暖和幸福；为消除残疾儿童的孤独感，各级团委可发动青年志愿者做知心大哥、大姐，从学习、生活、兴趣爱好等多方面关爱他们，助其快乐、健康成长。

特殊幼儿的内心是孤独的，是纯粹的，更是敏感的。全社会要给予这些孩子更多的关爱和温暖，让他们同样自信、更加阳光，让折翼的小鸟尽快得到修复，不久能在同一片蓝天下展翅翱翔。