习近平总书记近日对全国春季农业生产工作作出重要指示，强调把农业基础打得更牢，把“三农”领域短板补得更实，为打赢疫情防控阻击战、实现全年经济社会发展目标任务提供有力支撑。这一重要指示，为当前和今后一个时期统筹做好疫情防控与“三农”工作，实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标任务提供了重要遵循。务农重本，国之大纲。“三农”工作事关国计民生和经济社会发展全局，事关全面建成小康社会，始终是全党工作的重中之重。在今年这样一个特殊年份，搞好农业生产，做好“三农”工作，具有特殊重要的意义。做好“三农”工作，要增强忧患意识、激发实干精神，清醒认识粮食生产存在的风险隐患，把困难估计得充分一些，把工作做得扎实一些，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚夯实“三农”基础。

——新华网《防疫不误农时，固本首在“三农”》

“菜园子”和“菜篮子”之间不能简单理解为产品和市场的关系，而是要建立城乡互动共同体。蔬菜供应不能是农村向城市简单卖菜的“单向上行”，而应该是城乡之间的“双向互动”。保障好城市“菜篮子”，关注农民的“菜园子”。只要农民“菜园子”丰收有保障，城市“菜篮子”供应就不发愁。如今蔬菜种植已不再是过去那种纯粹在田间出力的活儿，除了大棚建设等物资支持，还需要许多技术层面的帮助。因此，蔬菜基地建设不能简单地签个订单，等待采摘拉菜就完事。城市还得更多关注蔬菜基地建设，通过努力，在技术、物资等方面建立起城市支持基地农民的稳固渠道。冬春时节，城市蔬菜供应主要靠大棚种植。而在夏秋季节，城市的蔬菜则主要靠大田种植。一年之计在于春。春耕时节，城市也应该与农民耕作合拍，谋划好蔬菜生产基地建设。

——经济日报《做好城市“菜篮子”保障工作》

新冠肺炎疫情形势严峻，引发我们从长远角度维护公共卫生与国民健康的深度思考。青少年是民族的未来、国家的希望，从学校入手，将公共卫生教育与传统教育融合升级学校健康教育，是启动全民“治未病”的长远之举。通过升级后的学校健康教育明确人才培养的根本方向和基础，这将是推动教育体制机制改革、公共卫生教育教学现代化和普及化的重要契机，响应健康中国战略“健康融入一切政策”，以学校健康教育奠基国民教育体系。整合中小学健康关联课程，在各级学校普遍开设健康教育课程，从健康知识、健康素养、健康技能3个方面系统地培养学生。将健康第一的观念贯穿到基础教育、职业教育、高等教育各领域；在高校中开设大学生健康教育课程，在师范类高校和高水平综合性大学中建设健康教育二级学科，设立健康教育专业。拓展健康教育在预防医学领域的运用，在医学类院校中加强健康教育学科与教育学、传播学、公共政策学等学科的交叉融合，进一步强调其社会服务、公务服务职能。

——光明日报《健康教育是“治未病”的长远之举》

这两天，武汉大学生郭岳因“硬核隔离38天，未连累一名亲友”受到网友关注。从离开武汉回到河北老家隔离、确诊、治疗再隔离，他的一系列操作堪称典范。郭岳自始至终都在严格践行个体防护责任：离开武汉时全副武装本质上是“防扩散”；回到老家时严格自我隔离，这是“防输入”。这番全流程操作把个体防护责任做到了极致，最大限度地切断了传染源，最终，郭岳以及他的家人也都因此获益。郭岳的“硬核隔离”走红并得到广泛认同，再次申明了一个道理：全力做好个人防护与隔离，是对自己负责，对家人负责，也是对全社会负责。疫情面前，每个人都需做好自我防护与隔离，这是筑牢疫情防护之墙的前提。每个人从“末梢”端拿出郭岳式防控态度，显然也宜成为落实个体防疫责任的“标准动作”。

——新京报《大学生“硬核隔离38天”，体现勇气与担当》