□刘云海

2日，如皋市丁堰镇刘海村刘海小学的学生们挑选自己喜欢的书。当日，该市少儿图书馆工作人员走进刘海小学为孩子们送去200本图书。据了解，自2015年以来，该市少儿图书馆走进乡村校园开展各类爱心“流动图书”、阅读推广和扶贫活动，开拓乡村学生视野。（9月3日《南通日报》）

阅读是孩子认识世界的一扇窗，对孩子而言，阅读同样是重要的精神需求。但是，还是有不少渴望精神食粮的孩子难以如愿。如皋市少儿图书馆走进乡村校园开展各类爱心“流动图书”、阅读推广和扶贫活动，无疑让当地孩子读上课外书成为可能，也让阅读之光照亮了他们的未来。

前几年提出的全民阅读立法，将全民阅读提升到了一个法律的层面，体现了国家对阅读率下降的深度忧虑以及致力于提高全民阅读总体水平的决心。然而，为阅读立法固然重要，搭建阅读平台、提供正能量引领也很重要。我们需要反思的，不是如何去强制民众进行被动的阅读，而是应当如何致力于营造全民“悦读”的氛围，通过各种平台搭建和正能量引领让阅读成为“悦读”，并成为一种精神需求。有了更多的阅读平台和正能量引领，才能营造出全民阅读的氛围。

当前，一个不可回避的现实是，一些乡村尤其是贫困地区的孩子仍遭遇着读书难的困境，很多地方依然存在没有书籍可读、没法实现阅读梦想的尴尬和苦恼。在此语境下，一味地喊“全民阅读”无异于是不切实际的空谈，而捐赠爱心图书、增设阅读场所、举行阅读活动等系列公益行动则让梦想照进现实，让有读书需求的困难群体有书可读。

捐赠爱心图书的举措与形式让我们看到，事实上，真正入心的阅读是不需要立法的，它会成为市民自然而然的需求乃至追求。要让阅读成为“悦读”，打造全民阅读平台，离不开浓厚氛围的营造和社会正能量的引导。在这方面，让乡村孩子读上课外书正是一种亟须倡导的范本，但愿能有更多这样的阅读帮扶，充实乡村孩子的精神文化生活。