今年，在第7个“全国扶贫日”当天，海安高级中学副校长董裕华通过一根网线，为四川省凉山彝族自治州昭觉县和布拖县的骨干教师做了近五个小时的两场专题报告，分享自己的教学心得与经验。这是海安高级中学做好教育扶贫，通过扶智助力贫困地区脱贫攻坚的一个缩影。

海安高级中学是国家级示范高中、江苏省首批四星级高中。多年来，该中学通过走出去支教、带进来学习、云端共享资源等多种方式，将本校的先进教学方法、教学理念播撒到我国的贫困地区，让那里的孩子们接受良好教育，阻断贫困代际传递。

早在1988年秋天，首批赴云南宁蒗的35名海安教师中就有海安高级中学老师的身影，后来的32年中海安高级中学有近20名教师来到宁蒗，成为深居大山孩子的“海安娘舅”。参加第十批宁蒗支教的卞建军老师，2019-2020学年度任教高一和高三两个“海安班”的化学，他自掏腰包购教具，自己动手制教具，想方设法激发学生的学习兴趣，深得学生的欢迎、家长的称赞。

2011年8月至2014年7月，王忠老师到贵州省黔南布依苗族自治州独山县支教，挂职教育局副局长、担任独山县民族中学校长、独山高级中学常务副校长。三年时间，王忠老师带领支教团队对独山县的高中教师进行教育教学技能的传帮带，使独山高中教育从落后到领跑。支教第二年，独山高级中学喜获黔南州高考理科状元，实现了独山学子录取清华北大“零”的突破。2012年至今，独山高级中学每年均有2名至3名学生被清华、北大录取。

不仅在祖国的西南边陲，在广袤的西北边疆也有海安高级中学管理者和教师的身影，新疆伊宁英才学校、甘肃民乐第一中学、山西吕梁市贺昌中学……海安高级中学的“走出去”，普遍提升了当地教师的业务能力。

海安高级中学教育扶贫的另一种举措是“带进来”。该中学主动让扶贫联盟学校的教师“走进来”进行点对点的影子式培训，为联盟学校的每位跟岗教师配备一位骨干教师，跟岗学习时间短则一个月、一学期，长则一年甚至三年，全程参与学校的教育教学和管理工作。

2010年，山西吕梁市贺昌中学通过扶贫计划与海安高级中学签订了合作协议。海安高级中学用两年时间帮助他们对中层干部、备课组长和部分教师进行了轮训，参加轮训的蔚继林等老师已经成长为山西省中小学教学名师。今年8月，海安高级中学校长陪同南京大学校长到云南双柏县落实教育定点扶贫工作，双柏县安排部分学生到海安高级中学交流学习，跟班培养，海安高级中学为双柏一中每位教师提供为期半个月的跟班培训，进行融入式帮扶。大学和中学携手教育扶贫，并和地方党委政府签订对口教育帮扶协议，三套锣鼓一起敲，同频共振，开创了教育扶贫的新模式。

“互联网+教育”为教育扶贫协同发展带来了新的契机。今年疫情期间，海安高级中学为联盟学校开放了空中课堂，让联盟学校的学生通过一根根网线，享受到与海安高级中学在读学生一样的教育资源。

海安高级中学教育扶贫之举如春风化雨，也感染了该中学的学生，不少学生大学毕业后主动前往贫困地区支教，将母校的教育扶贫精神发扬、传承。该中学2017届毕业生许凯和许旋，同时录取在南京大学经济管理试验班，今年两人又同时入选南京大学第二十三届研究生支教团，本科毕业后他们将前往西部基层支教。

·刘文奇 赵勇进 陈静·