从借用校舍办学、在民房小楼中办公，到占地1200余亩、建筑面积46万平方米的“一校两区”现代化校园；
从第一年177名学生，到今年招5000多名新生、全日制在校学生总数15000余人；
从依托高校退休教师教学，到拥有800多人的高水平师资队伍，其中，博、硕士学位教师占比83.33%以上、高级职称占比45.57%以上；
从仅有文秘、音乐等寥寥几个文科专业，到设有7个二级学院、31个本科专业，建有121个实验实训室；
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升本之后，南通理工学院的办学空间得到极大拓展，短短6年发展已远超过去14年发展，教学改革、师资队伍建设、学科专业建设、人才培养各个方面均取得了喜人成绩。
升本，让南通理工学院插上了腾飞翅膀，不仅在办学规模、校园建设等方面发生了根本蜕变，更在内涵增强、质量提升、形象品牌重塑上实现了质的飞跃，一座以工为主、国内知名、特色鲜明的地方性应用型一流民办本科高校已徐徐向我们走来。
学生更自信
不久前，南通理工学院“紫琅工控”学生团队再添一项发明专利和四项实用新型发明专利。至此，这个由学校电气与能源工程学院16名学生组成的团队在校期间已获得22项授权专利。而目前，学校已有这样的大学生兴趣小组28个。
这群具有较宽创新视野和较强动手能力的南通理工学院大学生，在与“985”“211”高校大学生同台竞技中，毫不怯场、充满自信，纷纷在省级及以上学科专业竞赛、创新创业大赛等各类大赛中斩获大奖，获奖总数达1365人次。仅2019年，学校师生就获得国家级奖项106个。
如今，行走在南通理工学院现代化校园内，迎面而来的学生都展现出这种屡屡获奖的自信。这种由内而外散发出的面貌气质的巨大变化，来自学生自身实力的提升、自身价值的体现。背后，是南通理工学院升本以来，不断加大改革创新力度、深化教育教学改革的结果。
专业更科学
2014年6月15日，南通理工学院正式挂牌。“升本后，学校应该怎么办？培养什么样的学生？”为了理清这个问题，学校董事长陈明宇，校长、党委书记王宝根带队，深入南通政府、企业、行业进行广泛调研，并组织校内多次大讨论，最终明确了学校应用技术型本科高校的办学定位，以工为主、多学科协调发展的学科专业定位，应用型技术技能型人才的培养目标定位和立足南通、服务江苏、辐射长三角的服务面向定位。
随之，学校提出了“人才强校、质量立校、特色优校、顶天立地、服务社会、管理创新”六大发展战略，并通过深化办学体制改革、深化管理体制改革等一系列措施来保障学校办学定位目标的实现。
与升本前相比，学校学科专业建设水平稳步提升，服务地方能力显著增强。工商管理、机械工程两个学科被江苏省教育厅定位为“十三五”省级重点建设学科，3D打印装备及应用技术获批江苏省重点建设实验室，机械设计制造及其自动化专业获省级品牌专业建设项目，江苏省文科研究基地“通沪产业协同发展研究基地”和“新能源装备制造及其应用省级重点专业群”等落户南通理工学院。校内还建立了智能制造研究院、高等教育研究所、精密工程技术研究所等9个研究院所，实现了省部级科研项目零的突破。2018年，学校成功获得学士学位授予权。
这些，为广大学生的成长成才提供了广阔平台，激发了大家的内在学习热情，2020年，全校100多人达到研究生上线分数。
师资更强大
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。升本，还为南通理工学院打通了吸纳人才的瓶颈，成为学校跨越发展的重要保障。
升本后，学校充分发挥民办高校体制机制的活力，率先在全国民办高校中使用期权激励等措施奖励优秀教师、留住人才。2016年9月7日，在南通理工学院庆祝第32个教师节大会上， 学校68名教职工获得了首批南通理工学院期权奖励券，5年来共计290多人获得800万元的期权奖励。学校还通过内引外培、下企锻炼、出国研修、岗位培训等多种途径，全面提高教师的素质能力。
与此同时，学校举行一年一度的“校园春晚”，开展“年度十件大事”评选，提高广大教职工对学校事业发展的关注和参与，进一步集聚发展能量；开辟“逐梦南通理工人”栏目，进行“年度人物”“紫琅之星”评选，营造积极向上的发展氛围，为学校事业锻造一支可依靠的教书育人队伍。
与升本前相比，学校师资力量明显提升，硕士研究生教师增加了182%，博士研究生教师增加了367%，高级职称净增46人，“双师”教师净增122人，有31位中青年教师评上高级职称，102名教师评为中青年骨干教师。南京师范大学、江苏大学、南通大学、扬州大学等高校的一批知名专家、教授加盟学校，担任教学和管理工作。
更可喜的是，学校教科研能力水平不断提高，教科研项目、课题、论文、专利等不断增加。2017年至2019年底，学校教师主持了校级以上科研纵向项目239项，其中国家级项目2个（第二单位），省部级项目53个；近三年获横向项目84个。
一支专兼结合、知识渊博、教学经验丰富的高水平师资队伍，正为南通理工学院的扬帆远航注入源源不断的动力。
本报记者 叶 国
