□姜朝晖
2020年7月和11月，习近平总书记在出席企业家座谈会和考察南通博物苑时，称赞张謇是爱国企业家的典范和我国民族企业家的楷模。作为近代中国师范教育第一人、东南实业领袖、棉铁主义实践者、地方城市治理的开拓者，张謇的身份多种多样，总起来看，爱国是张謇企业家精神的价值内核，其彰显出来的强烈的爱国热忱、敢为天下先的实干精神、开放的视野和系统的实践，随着时代发展，也在不断焕发出新的价值。
弘扬张謇爱国企业家精神，呼唤企业家应以民族复兴为己任，自觉把企业的发展和国家重大急需相统一，以企业为主体，坚持创新引领，胸怀世界眼光，打破技术壁垒，不断夯实民族复兴的物质基础。张謇认为，只有发展民族工业，才能抵制帝国主义的侵略、抵制外国资本的侵入。他这样表明心志：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。”张謇终生抱定实业救国、教育救国的信念。实业是张謇一生事业的主体，他为我国近代实业贡献了毕生精力。张謇曾说，一个人办一县事，要有一省的眼光；办一省事，要有一国的眼光；办一国事，要有世界的眼光。张謇首先紧紧抓住创建新的社会生产力这一现代性的根本不放。他坚持实业在工农商，在大农大工大商；工苟不兴，国终无不贫之期。张謇强调：“立国之本不在商也，在乎工与农，而农尤要。”“无农以为之本，则工无所施，商无所运。”爱国、救国、报国，是张謇一生的追求，此后的兴实业、办教育、做公益，都是根源于此。当今世界，我们正处于百年未有之大变局，坚持创新在我国现代化全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。正是基于此，2018年，南通大学成立了张謇学院，提出要以“祈通中西”的世界眼光和“力求精进”的卓越精神，着力培养民族精英和社会栋梁。张謇学院的建立与实体运行，是该校在“中国制造2025战略”背景下推进落实“新工科”人才培养模式，打造创新人才培养样板的重要举措。习近平同志在十九大报告提出：“建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上”。世界各国都将发展实体经济视为国家经济安全的重要基石，美国更是提出“回归实体经济”。改革开放以来，中国实体经济发展突飞猛进，成为世界上唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的制造业大国，并在这次全球“抗疫”实践中一枝独秀。但是面对经济转型和全球产业链重组，中国实体经济未来发展尚有许多重大问题有待研究。先贤张謇在南通兴办实业，成就了“中国近代第一城”的辉煌。南通如何在百年未有之大变革、大机遇中找准方向、争取先机、获得新优势、再创新辉煌，需借力外部智库资源。2019年，南通大学成立张謇研究院，这是我国高校第一次设置院一级的张謇研究专门机构。张謇研究院应当把研究的重点从史学研究转向张謇爱国企业家精神的创造性发展和现代性转化上来。立足中国现实和南通发展实际，通过引智引才多种形式，服务南通高质量发展。一是通过深入研究，分析南通实体经济发展的优势和短板，积极争取国家政策支持和先行先试；二是通过全面对接国内外优质资源，推动政、产、学、研、金协同融合，吸引高科技产业落户南通，争当长三角高质量发展的典型示范；三是通过大力引进高端人才、举办“世界制造业单项冠军峰会”等，打造南通实体经济高质量发展的全球品牌。南通大学党委书记浦玉忠表示，张謇研究院开启张謇研究的新起点，学校不仅要用张謇企业家精神研究张謇，也要用张謇企业家精神建设张謇研究院，联结国内外张謇研究机构，打造张謇研究学术共同体。
弘扬张謇爱国企业家精神，呼唤企业家主动承担起回报社会的责任担当。企业社会责任是指企业在创造利润、对股东和员工承担法律责任的同时，还要承担对消费者、社区和环境的责任，企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调要在生产过程中对人的价值的关注，强调对环境、消费者、对社会的贡献。上世纪80年代，企业社会责任运动开始在欧美发达国家逐渐兴起，它包括环保、劳工和人权等方面的内容，由此导致消费者的关注点由单一关心产品质量，转向关心产品质量、环境、职业健康和劳动保障等多个方面。在中国，企业社会责任直到上世纪90年代才被引入，从本世纪初到2006年，企业社会责任开始得到广泛关注。张謇先生早在上个世纪初就已经开始了企业社会责任的践行了。他主动挑到肩上的社会责任，远远超出了“实业家”和“商人”的身份。他从来不是想建立一个商业帝国，而是想建设一个理想社会。他所提倡并身体力行的是，企业家不仅要做大，更要做实；不仅要爱国，还要爱社会；不仅要办慈善做公益，还要育平民担责任。这是士大夫的根本价值观所决定。张謇曾说：“二十六年来，謇之得于实业而用于教育、慈善及地方公益者，凡二百五十七八万，仍负债六十万有奇，叔兄所出亦八九十万不与焉。”让张謇一生引以为傲和受人敬仰的，不仅是他一手创建的20多家企业，还有他创办的数百所学校和无数项公益事业。张謇明确指出：“非人民有知识，必不足以自强。知识之本，基于教育。”“苟欲兴工，必先兴学。”在努力发展实业的同时，张謇逐步形成实业与教育迭相为用的思想体系。从通州师范学校创办至1925年的20余年间，张謇将他在大生纱厂中的全部工资与部分红利捐作教育、慈善及地方公益经费。据统计，他一生在南通教育上的投资为257万两白银。到1924年，他在南通地区共创办小学370余所、中等学校6所、高等学校3所，初步形成了以基础教育和农、工、商、科技为中心，包括学前、初等、中等和高等教育在内的较为完整的近代教育体系，其中尤以师范教育为首创。在兴办教育的过程中，他提出的“祈通中西力求精进”“忠实不欺力求精进”的校训精神、“学必期于用用必适于地”的办学理念、“道德优美学术纯粹”的教育思想已经深深地浸润在他所创办的各类学校的文化之中，成为弥足珍贵的巨大精神财富。正如《南通大学校歌》中所言“传校誉于后世，建大业于寰中”，张謇建设了中国第一个拥有城市规划的近代城市，第一个实行小学义务教育的县级单位，第一个公共博物馆，第一个气象站，第一个测候所。躬行自治，打造新新世界之雏形。终其一生，家国天下，始终是他不变的初心，以自己的实践亲自见证了一个爱国者的满腔热情，成为众人皆知的“状元实业家”。他的伟大事业为后人景仰，他的光辉成就彪炳史册。
（作者单位：南通大学经济与管理学院）
