市政协教育界“有事好商量”协商议事室召集人 郭毅浩

一、聚焦三个重点，夯实协商议事基础。一是组织保障。市教育局党组将“有事好商量”协商议事工作纳入年度重点任务，年初根据市委市政府要求、市政协关切、政协委员提案及百姓教育需求等确定协商议题，与教育工作同谋划、同部署、同推进。二是关注民生。坚持把人民立场贯穿协商议事全过程，加强与专委会沟通协调，听取社会各界意见建议，围绕老百姓操心事、烦心事，开展协商座谈，出台教育政策，推动解决问题。三是结果导向。一年多来，教育界先后以“义务教育优质均衡发展”“城镇小区配套幼儿园治理”等，开展协商议事，实实在在推动了全市义务教育、学前教育改革发展。

二、发挥三个作用，落实协商议事职能。一是发挥“新平台”作用。注重发挥界别委员优势，凸显“一平台双融合”作用，依托“有事好商量”平台，按照聚焦议题、全员参与、群策群力、解决问题的要求，将界别活动与协商议事融合、本职工作与委员履职融合。全年界别委员参与率达100%。二是发挥“好帮手”作用。广大委员聚焦议题，立足岗位，发挥委员作用，参与推动议题涉及事项的解决，切实履职，紧扣议题开展调查研究并建言献策，去年，界别委员围绕议题提出意见建议9条，反映社情民意信息6条。三是发挥“连心桥”作用。先后邀请近30名各界群众代表参加协商议事，协商成果转化良好。围绕“优秀教师的培养”，经市委市政府同意，市教育局出台了《南通市中小学教师队伍建设“1115”培养工程行动计划》，真正体现政协协商与百姓“面对面”、与民意“零距离”。

三、立足三个坚持，抓实协商议事成效。一是坚持因地制宜。教育界依托紫琅一小图书馆，高质量落实协商议事室建设要求，“三位一体”融合打造，达到“六有”建设标准。二是坚持快速转化。协商议事会后，及时汇总梳理协商意见建议，形成具体工作举措，并转送市教育局主办。以“南通市义务教育优质均衡发展”议题为例，在前期协商基础上，确定就“多校划片”等问题进一步征询意见，最终，相关意见均在《南通市义务教育优质均衡发展条例》中予以明确。三是坚持及时反馈。对于协商意见建议的办理情况，及时向协商主体、利益相关方反馈，推动协商活动形成广泛影响。去年以来，教育界协商议事工作取得初步成果：全市新增义务教育新优质学校29所，主城区20所初中划转市教育局管理，江苏省首部义务教育优质均衡发展法规——《南通市义务教育优质均衡发展条例》正式颁行；如期完成92所城镇小区配套幼儿园治理任务，全市幼儿园普惠率达到93.85%，比2019年提升17.76个百分点。