粮食丰收，全局主动。今年全国秋粮增产已成定局，粮食产量将创历史新高，我国粮食生产将迎来第十八个丰收年景。这标志着我国粮食生产将连续7年站稳1.3万亿斤台阶，为经济持续健康平稳发展夯实了基础，为“十四五”开好局、起好步创造了有利条件。保障粮食安全、端牢中国饭碗，必须加快建设高标准农田，真正实现旱涝保收、高产稳产。保障粮食安全、端牢中国饭碗，必须打好种业翻身仗。我们要保持水稻、小麦等优势品种竞争力，缩小玉米、大豆等品种与国际先进水平差距，加快少数依赖型品种选育。同时，还应打通生产、加工、销售、技术服务等环节，促进产学研用结合，育繁推一体化，完善种业产业链。

——人民日报《保障粮食安全，端牢中国饭碗》

国家网信办日前发布关于《网络数据安全管理条例（征求意见稿）》公开征求意见的通知。《意见稿》提出，数据处理者利用生物特征进行个人身份认证的，应当对必要性、安全性进行风险评估，不得将人脸、步态、指纹、虹膜、声纹等生物特征作为唯一的个人身份认证方式，以强制个人同意收集其个人生物特征信息。根据《民法典》，个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息，其中包括生物识别信息。个人信息受法律保护，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理。除了法律、行政法规另有规定外，还应征得该自然人或者其监护人同意。“我的人脸我做主”，体现了对于个人权益的保护，是法律应有之义。只有立法禁止强制刷脸，才能更好地保护公众的知情同意权和选择权，倒逼数据处理者有力规避个人信息安全风险。

——北京青年报《立法禁止强制刷脸很有必要》

自7月份“双减”意见发布后，教育部印发通知，明确义务教育阶段课程按照学科类进行管理，体育、艺术以及综合实践活动等按照非学科类进行管理。几个月的实践下来，出现了一些操作上的争议，焦点在有时候难以分类。语文课是学科类无疑，但书法、国学、阅读也是学科类吗？英语课是学科类，然而英语舞台剧、英语演讲口才、英语科普算不算综合实践活动？边界不厘清，就会导致相关部门执法无据，引发执法争议；也会导致一些培训机构挂羊头卖狗肉，打起“擦边球”。近日，教育部印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》，明确了从严规范、科学严谨、统筹协调三个原则，要求各地建立专家鉴别制度，并突出强调了学科类培训的鉴别依据。这是对分类之争的具体回应，有利于充分提高分类鉴别的规范性和科学性。梳理教育部给出的分类鉴别指南，其核心仍然是以孩子的能力提升、全面发展为出发点，克服短视化、功利化的教育行为。这需要社会各界通力合作，深刻领会贯彻中央“双减”精神要求，积极配合政策走向，通过创新变革找到新生之路。

——南方日报《培训项目分类 鉴别很有必要》