□曹荣琪

写这篇文章缘于与一位乡镇宣传委员和一位年轻村干部的交谈。

当时我在这个乡镇商量冬训特色活动。该镇的宣传委员聊起我做理论宣讲的特点时，第一句就说，“代入感强，大家愿意听下去，不走神”。离开该镇时，一位年轻村干部送我，她聊到我的理论宣讲给她的印象，“印象最深的是画面感，村里党员和干部群众借助画面容易理解所讲的理论内涵”。

听众是最好的老师，也是最好的镜子。

理论相对抽象，专业研究者或理论素养高的人，凭着逻辑思维、理论功底不难理解党的创新理论；但一些基层党员和干部群众理解起来，可能在一定程度上有些吃力。理论宣讲员的职责之一，就是要动脑筋，让理论先在自己头脑中加工转化，再用通俗易懂的语言图像等形式表达出来，也就是前文所说的“画面感”。

根据实践中的经验体会，理论宣讲中的画面感主要有这四种来源。

一是运用音频视频，直观表达。音频和视频画面感强，在讲到某个理论要点时，可以直接点开音频视频帮助理解。比如讲到习近平新时代中国特色社会主义思想中的“坚持以人民为中心的发展思想”“坚持在发展中保障和改善民生”，就可以运用2022年2月11日央视新闻联播中“集采提速扩面，降低就医负担”这个视频。

二是借用物件，描述场景。理论宣讲中，借用几个小物件，描述一个场景，边讲边演，既能帮助听众理解理论的内涵，又能调节会场气氛，可以加深听众的印象。三年前讲“全面从严治党”“践行八项规定”时，我借用了一张纸币、一张彩票、几张纸牌、一只蛇皮袋，描述了一个不自律不知耻、花天酒地爱赌博的干部最终坐吃山空冻死雪地的情景，这个画面至今还被人津津乐道。某位村支部书记前段时间就跟我说，他永远忘不了那只蛇皮袋，里边装的不是中彩的500万元，而是一辈子的警醒。

三是采用手势，辅以神情。手势包括其他体态语言，能够自如形象地帮助演讲者把理论讲清楚讲生动。讲“明确坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全”时，我一边说“市场和政府一双手、国内和国际一双手、发展和安全一双手”，一边用双手做协调的姿势。阐释“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，在握紧拳头突出一只手臂后，两只手臂再互相转动，表示大循环和双循环。

四是选用图片，语言勾勒。一张恰如其分的图片胜过很多语言，用以阐释理论时干脆有力，关键是得选准。如果找不到合适的，可以自己拍。比如讲建党百年十条经验中的“坚持中国道路”时，讲完文字后，我就在PPT上展示一张自己和川藏铁路成雅段天府号列车头在一起的照片，用这张照片中的川藏铁路来印证中国道路，阐释中国特色社会主义道路的不易和优越。