□南通市紫琅第一小学通州湾分校 吴鹏程
紫琅一小通州湾分校坐落于黄海之滨，地处盐碱地。全校758名学生，教师46名。2021年3月，在跨区域联合办学新政下，通州湾示范区与南通市教育局、市紫琅一小签订全托管办学协议。紫琅一小校长姜树华兼任通州湾分校校长，全面负责分校办学。9月，紫琅一小通州湾分校正式开办，恰逢“双减”实施，学校高质量办学站在了一个较高的起点上。
缕析时空，实施“学程导航”
学生是学校的全部意义，学校的一切应以“学习者”为中心展开设计。通州湾分校三分之一学生为外来务工人员随迁子女，缕析时空的全面设计就显得尤为重要。从晨读、晨会到午休、午练，从阳光体育到课后服务，从每日作业到周末学习与实践，均建有品质化的内容、形式以及相关要求，由不同时段的“学程导师”落实落地。以“书包不回家”项目和协同式“1+1”作业体系为例——
“书包不回家”项目。我们结合校情，形成通州湾分校的“书包不回家”项目：一是从组织形式上，将下午120分钟分割为3个时段，前后两段为“学业辅导”，共计1小时，中间为“素养拓展”。二是内容设计上，落实有“料”的延时服务。“学业辅导”时段除了指导学生完成作业、培优补差外，还设置“每日一题”“每日一诵”等学业拓展项目，让学有余力的学生“学足学好”。“素养拓展”时段，学校开放操场和所有功能室，学生根据当日“素养拓展菜单”自由选择体育运动、劳动实践、创意物化、科学实验、动画制作等项目。
协同式“1+1”作业体系。“1+1”即书面作业+实践作业。每周一至周五书面作业在校完成，实践作业在家完成。周末采用“菜单”式作业，书面作业和全科实践作业，学生自由选择，引领学生从室内走向室外，从笔头到手头，实现5+2＞7的绿色作业效应，同时实现作业分层。“协同式”即以年级组为单位，实践“商议—统整—审核—公示”4步操作路径。学科教师商议每日作业，并标注书面作业预完成时间；每周1位首席教师统整本年级学生每日书面作业和实践作业，统筹控制作业总量不超过60分钟；由各年级蹲点行政人员审核并公示。协同式“1+1”作业实践，每周全校6张作业单，实现控量提质、作业同步和校本化。
锤锻团队，实践“同学课堂”
学生是课堂的核心，课堂应成为学生开拓潜能、飞扬个性的现场。我们通过研习课标与头脑风暴，梳理并达成“同学课堂”的四大价值取向，即围绕目标、高峰体验、真实情境、选择与反思。在此基础上，实践“先学、同学、同享”基本操作模式：“先学”指向自我学习，自己试一试，自己想，自己说，自己做；“同学”指向团体学习，学生以小组为单位自主组织，看着听，敞着想，接着说；“同享”指向自我超越，学生展示自己的学习成果，欣赏听，个性说，更好做。让学生超越原先的自己，成为新我。
“同学”课堂的具体实施，我们从三方面着手：一是形式改换。教室按马蹄形摆放课桌椅，4-5人为一组，更便于组内合作；二是合作引导。小组合作引导学生从倾听、思维、表达三个维度深入进行合作交流。具体开展“三重”培训：一重规范用语，如“我们一起来学习”“我们准备这样汇报”等；二重人人商议，如“你说呢”“依次来说”“我这么想的”等；三重习惯培养，如商讨的姿势、眼神、语气等。三是即时评价。课堂上，教师针对小组的行为习惯、学习状态、展示结果等方面及时在黑板最左侧以加星的方式进行累积评价，作为日、周、月、学期的周期性评价的依据，保障小组合作的长效性，激发学习小组的荣誉感和合作学习的热情。
创建特色，聚焦“综合实践”
在强调“素养导向”“实践育人”的当下，新版课标明确要求“各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习”。那具体“跨什么”“怎么跨”呢？前者是教育资源问题，后者是教育工艺问题。我们将目光投注到综合实践活动课程。
我们以儿童为中心，通过全面梳理，形成贯穿小学六年的活动构架；通过活动改造，重构活动目标、内容与方式。我们综合考量区域发展现状、学校发展定位和基本价值体认，开创实施“我为通州湾代言”系列活动，学生从过去、现在、未来三个维度，对代表过去的团结闸、棉工坊，对代表现在的新企业、新农村、新农业，对代表未来的通州湾新出海口展览馆等，开展了7次实地考察。学生在采访、设计、问卷、合作、展示中锻炼才干，努力为家乡代言，培育爱家爱国的朴素情感。通州湾“耐盐水稻”种植研究，体现出通州湾人“保障粮食安全”的情怀与担当和新农业不断迭代的技术自觉，是五育并举的独特资源，我们以此构建课程框架，建设校内外课程基地，着力培养学生的综合素质。“耐盐水稻课程”获评2022年省内涵建设项目，实现通州湾教育的历史性突破。
“学程导航”，让学生的时空更有意义与意思；“同学课堂”，让学生的“学”和教师的“教”更具价值与品质；“综合实践”，让学生在跨学科自主实践中发现自己的多种可能，发展自己的个性与爱好。一年来，紫琅一小通州湾分校办学规模不断扩大，师生发展指数，如荣誉、获奖、发表、基本功比赛、公开课等综合指标同比提升41%，办学质量有口皆碑。学校先后承办市、区两级“双减”现场会，我们将乘势而上，通过更具专业的教育设计，为盐碱地上的儿童全面健康成长更好导航。
