□马欣宇

2023年9月，我进入南通大学马克思主义学院就读研究生，也由此走上了理论宣讲的道路。从初次接触到逐渐热爱，我在一次次实践中，学会用青春之声传递信仰之光，走出一条属于自己的成长之路。

从“学生”到“讲者”：青春初试，以声传信

2024年秋天，我迎来了人生中的重要转变。那是我第一次踏进南通市崇川区幸福街道的会议室，以“青骑兵”的身份试讲宣讲稿《幸福说》。就在那一刻，我清晰地意识到，自己不再只是一名研二学生，更成为一名肩负使命的理论传播者。这场试讲让我最终从13位选手中脱颖而出，获得参加崇川区“青年名嘴”风采展示活动的机会。

赛场上，我是唯一的学生选手，其他选手则来自街道、社区、小学等基层单位。他们的宣讲风格、经验和案例的积累让我大开眼界。我不断向他们学习，不仅是语言表达的技巧，更是与群众沟通的方式与态度。比赛当日，我在主题宣讲中获得第一名，但即兴宣讲环节稍显薄弱，最终获评二等奖。相较于名次，这段经历让我收获了一种超越自我的力量，也找到了理论宣讲的意义所在。当我看到评委席中坐着我们学院的王明华教授时，我暗暗对自己说：“你不仅代表幸福街道，更代表南通大学马克思主义学院。”“思政人”所肩负的责任深深烙印在我心中——用真理点燃思想，用话语传递信仰。

从“讲好”到“讲懂”：青年宣讲的温度与深度

青年宣讲有着重要意义，承载着时代赋予的特殊使命。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务”，这一任务不仅是目标，更是我们工作的方向。在我看来，宣讲不是朗诵，更不是单向输出，而是一场用心的沟通。我一直在思考，青年宣讲员要怎样才能让党的创新理论真正“讲进人心”？今年在苏州相城区的一次宣讲经历，为我打开了新的认知窗口。我有幸遇到了全国基层理论宣讲先进个人黄正平老师。黄老师曾在校内的“挑战杯”参赛项目上给予过我专业的指导，再次遇见他，我难掩内心的激动，迫不及待地向他请教宣讲工作中的困惑。授课前，黄老师在休息室悉心为我传授了诸多宣讲要点，非常耐心且详细地分析了我在未来宣讲工作中需要保持和提升的地方。在接下来一个小时的课程中，黄老师分享了如何反对和克服基层理论宣讲上的形式主义。这一小时的课程内容充实、干货满满，令我受益匪浅。

在多次宣讲实践中，我逐渐学会以青年视角叙述国家大政方针，用贴近生活的语言讲出理论的温度。近年来，我积极参与“马克思主义·青年说”音频征集、“行走的思政课堂”系列活动，并主持多场理论宣讲活动。在2025年第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中，我所在的团队有幸获得特等奖和一等奖，作为主讲人之一，那是我将“书本中的理论”变为“讲台上的实践”的一次重要证明。我把这些宝贵经历当作不断“试镜”的舞台，也在一次次实战中精进理论表达，锤炼青年声音。

从“传声”到“铸魂”：在大时代中点亮信仰之光

青春孕育无限可能，思想指引前行方向。当富有朝气的青年之声与厚重的思想理论相互激荡，便能构筑起强大的宣讲力量。作为新时代青年，作为马克思主义的研究者与传播者，我深知每一次开口讲述，都是在向世界传递真理的回响。习近平总书记强调：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。”这既是时代的召唤，也是我们的使命。回望这两年的成长轨迹，我从一名普通学生逐渐成长为一名青年宣讲员。这不仅仅源于一次次比赛、一场场讲座的累积，更是一场信仰淬炼与能力提升的双向奔赴。正如马克思所说，理论一经掌握群众，也会变成物质力量。而我所追求的，正是以青年视角解读马克思主义中国化时代化的最新成果，在党的创新理论滋养下笃信笃行。

展望未来，我愿意继续扎根一线，把党的声音传播给更多青年、更多群众。我也期待通过理论宣讲，链接起高校课堂与社会实践平台，推动思政工作“出圈”“破壁”“入心”。讲好党的创新理论，讲好中国故事、青年故事、思政故事，是我不变的信念。作为青年，我愿做一盏微光，在民族复兴伟大征程中，点亮更多青春心灵；作为宣讲员，我愿做党的声音的传播者，让真理的光芒照进每一个角落。因为我坚信：青年宣讲，不只是传递声音，更是在播种信仰的种子，让它在新时代的沃土中生根、发芽、开花。

（作者系南通大学马克思主义学院研究生、崇川区理论宣讲“青骑兵”）