□斯涵涵

　　教育部办公厅近日印发2020年中小学教学用书目录的通知，明确要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。

　　（4月21日新华社）

　　教科书是一个课程的核心教学材料，是必须经过严格审查，增进人们的知识和技能、影响人们思想品德活动的教育重要工具，其质量、地位和作用不容小觑。

　　正因为教材的重要性乃至独特性，一些商家绞尽脑汁在教材、教辅材料上打广告，或者千方百计“疏通”关系，在上面刊登链接网址、二维码等软广告。而一些教育工作者有的是因为有利可图，有的则是马虎大意，有意无意间为商业广告进校园打开了方便之门。比如就在去年，四川省南部县某小学的“家庭报告书”封底上，出现了当地一家童装店的广告；山东郓城部分小学生的奖状上出现了当地某个眼科机构的广告，这些乘虚而入的广告给年幼、单纯的学生们造成极大的误导与干扰。

　　国家《广告法》第三十九条明确规定：除公益广告外，不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告。

　　2018年10月，教育部办公厅又下发《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》，以案例的形式再次强调学校要坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为。进一步扩大了禁止的范围。

　　近日，教育部再次明确要求中小学教材中不得夹带任何商业广告，这是对法律法规的郑重重申，也是对清雅校风与学生权益的维护。

　　教育是一门科学，在如何设置课程、如何教育学生的问题上，教师既要发挥专业技术人员的自主权与创造性，也要遵循必要的规范。厘清教材与商业广告的法规界限，在日常教学活动中 ，保持清醒的意识与必要的警惕，不要有意无意地给商业活动做“推广人”。政府部门也要强化监管，决不允许商业大潮冲击校园，维护教育的本真，呵护孩子们健康成长。

　　网络上流传一句教育名言，学生读什么书，接受什么样的教育，他就会成为什么样的人。教材、教辅书等教育项目的设置与规范，关系到学生与老师，也关系到教育法规的落实及教育目标的实现，更关系到国家的未来。剔除了商业的喧嚣与牟利的冲动，全面禁止广告让教材更权威更“纯净”，凸显严谨、科学的教育态度，也更能发挥开蒙增知、育人成才的教育作用。