以前，卞校长就给我们上过课，我觉得他最高明的地方在于总是引导我们自己发现、自己总结。我多希望这个学期他能再来为我们上节课呀。

　　盼呀，盼呀，终于盼来了！早上，顾老师通知我们：“今天第二节课，卞校长要为我们班上课，请大家做好准备。”顿时，教室里就沸腾了起来。

　　每天早晨上学时，我都会遇到卞校长，我总是腼腆一笑。我想，在卞校长看来，我肯定是一个害羞、不自信的孩子。上课回答问题是我的强项啊，这回我一定要好好表现，让卞校长觉得我其实是自信的。

　　转眼间就到了第二节课，卞校长迈着轻快的步伐，满面春风地走进教室，绘声绘色地讲起课来。他陆续发问，终于请到我回答了。我心花怒放:哈哈，这次我可要大显身手了。我把我想说的都说了出来，卞校长向我投来了赞许的目光，我心中一阵欢喜，思维就像装上了马达，越来越快，怎么也停不下来。

　　这时，卞校长又问了一个问题，我又快速举起手来，卞校长又请到了我。我刚想开口回答问题，卞校长像一个调皮的孩子，朝我狡黠地一笑，说:“你选一个你觉得他回答不上来的同学，让他来试试看。”我一脸尴尬:啊？不是请我回答呀？我还想好好表现一番呢！好吧，那就请秦毅涵吧！他上课不太爱动脑筋。

　　卞校长请了秦毅涵上台讲题目，他轻轻地把手搭在秦毅涵的肩膀上。这好像传递给了秦毅涵一股神奇的力量，他竟然流利地讲了起来。我们又问了他许多问题，他也对答如流。卞校长为了表扬他，还郑重其事地和他合影。这下，秦毅涵可神气了！他昂着头、挺着胸回到了座位上。

　　我发现，后来他坐得更直了，发言也更积极了。我恍然大悟：卞校长这一招真是高啊!他其实时刻关注那些上课不怎么积极的孩子，给予他们鼓励，让他们学习更专注，也更自信。

　　海门实验小学五（1）班 许乃睿