7月22日，浙江宁波北仑区有位8岁男孩在乘电梯时因好玩将32层楼层键全按了个遍，耽误了居民的行程，其母知道后，要求孩子写检讨书致歉，孩子知错后写了检讨书，第二天贴在电梯里 ，赢得了大家的点赞。

　　（7月28日 《现代金报》）

　　教育孩子需要“较真”

　　□陈文杰

　　贴在电梯里的检讨书，用的是小学生的方格本，字迹稚嫩但很端正，不会写的字都用拼音代替。

　　一封普通的检讨书，为什么会引起“皆大欢喜”的反转效果？

　　一是因为有个“较真”的母亲。当所有人包括孩子在内，都认为孩子按停电梯只是觉得好玩，没有恶意的，是不足挂齿的小恶作剧，但这位母亲却说“错了就要认”。当人人都不在乎你是否犯错的时候，主动承认错误不仅是较真，更需要勇气。

　　二是有个听话且可爱的孩子。小男孩知错能改，知错就改。更“可爱”的是，愿意听妈妈的话，一字一句写出自己的心声，恳求大家的原谅。这个略带天真烂漫的做法，触动了不少人的内心。

　　三是有一群“有爱”的业主。业主们原本就原谅了孩子，而检讨书的出现，更是顺势地表扬了孩子，这番富有同理心与爱心的举动，实则是让这份检讨书更有意义。

　　或许有人会认为，孩子贪玩按停电梯本身就不是什么大事，孩子认错改正就可以了，家长如此操作是否有点小题大做？其实不然。于看客而言，这似乎是小题大做，但对孩子而言，这一举动却有可能影响一生。

　　理性看待“检讨文化”

　　□王学进

　　孩子知错能改应该肯定，家长不纵容孩子也值得肯定。不过，考虑到孩子尚小，只因为贪图好玩才按遍了所有楼层的键，没主观恶意，其造成的后果也轻微，家长指出其错误并给以教育是应该的，但要求孩子写检讨书并贴到电梯里公开致歉似乎过了点。

　　笔者担心此举会给孩子带来心理压力。中国的检讨文化源远流长。笔者记不得了，从小学到高中，写了多少检讨书；后来做了班主任老师，也不知道叫学生写了多少检讨书。一位老师或者家长将要求孩子写检讨书当作一种常规的教育手段，不仅懒，还有害。似笔者这样从检讨时代过来的人，都深知当众检讨对自我的斫伤有多深重。为了求得过关，检讨人经常夸大其词，将一分错说成十分，然后低声下气恳求大家谅解。往往是这样，一次检讨通不过，要做第二次甚至多次检讨，自己给自己罗织的罪名也一次比一次重，直至弄得灰头土脸，自尊心受到伤害。

　　笔者既是检讨文化的受害者，也是检讨文化的施害者，深知检讨文化的负面影响，故此不提倡让孩子写检讨书，更不主张将其当做一种常规的育人手段。

　　回归本题。“馒头”妈妈在帮孩子分析他的行为给大家造成的不便后，可以对孩子进行公共意识和公共道德教育，告诉孩子，电梯是公共场所，每一楼层的按键都属于公共产权，它们有专属的功能，不能随便按，否则就会造成公共利益损失。通过此事，家长如能因势利导对孩子进行公共道德的教育，让孩子从小树立公共意识，懂得公共精神之于成为一个合格公民的重要性，则善莫大焉。