□巴拉

孩子的整个学期都在上网课，因为陪孩子，我终于目睹了老师与孩子们“智斗”的场景。

现在的孩子都很聪明，也都很调皮，上网课，天高老师远，所以就不那么老实了。

学校安排每个同学每天必须上交一份书法临摹，为的是考试时不在书写上丢分。但就是有人不愿写。

他们方法很多。反正是用手机拍下来给老师检查，有的人每天提交的都是同一份，可谓“一本万利”。刚开始老师没发现，但看着看着，就看出了破绽，老师于是重新定规则：每天必须写上日期。

好吧，写了。但老师又发现了疑点：虽然是写了当天日期，可有的孩子上交的还是一份，因为他们的日期是用铅笔写的，每天只改日期即可。

“以后日期必须用水笔写！”

同时，为了打击投机取巧者，每天安排日期书写位置，上下左右，无规律调换。

魔高一尺道高一丈，才安生了几天，老师又发现有些同学的作业有反光现象，仔细辨认后发现有几个同学交来的竟然是同一份书法作业。好啊，情况又升级了，开始翻拍别人的作业了。

把日期写上去！把自己的名字写上去！每天每个同学要写到不同的位置！家长必须在上面签字签日期！老师把作业防伪级别提高到了极致。

上课也同样精彩。毕竟是网课，所以有的孩子听着听着就灵魂出窍或人走茶凉了。没办法，老师就发明了不定时随机签到的方法，一节课好几次，谁不签，就得让家长催孩子来解释原因。正上班的家长没办法，遥控着孩子去跟老师解释，而熊孩子们的答复也千奇百怪，包括但不限于“老师我就低了一下头”“老师我是慢性子，还没点，你就结束了”“老师，我总看电脑眼睛不舒服，揉了一下眼睛，签到就不见了”……疲于追问的老师直接祭出大杀器：少一次签到，作业加一倍！于是风平浪静。

还有老师正讲课，有的孩子仗着老师脾气好插话，比如忽然：“老师，你怎么不穿衣服呀？”

“我怎么没穿衣服呀，这是什么？”（拽拽自己的衬衫）

“噢，我是说你怎么不穿外套呢？”

老师忍气吞声拿起外套披上。

化学老师讲得兴致盎然：“这个坩埚就是当年我在清华大学学习时用过的坩埚，虽然不能用了，但我一直珍藏着……”

“老师，您这是炫耀自己在清华学习过。”

老师不理他，继续：“虽然屡次搬家，但也不曾……”

“老师，您这是炫耀自己房子多，有钱人啊！”

老师依然不理，继续：“虽然我不富有，但是我觉得有它，我就很……”

那边文字不屈不挠地一串串打出来：“老师，过分的谦虚就是骄傲，说自己穷的人一般都不穷。”

老师没办法，只得全部禁言。“让孩子随便随时发言，不要打断他们思想的火花”的教育理念不太适用了。

语文老师的妈妈也是老师，她和我们说：“我比我妈妈当年教得辛苦多了，当然智商也提高了不少。我妈妈当年就只管教课讲题，孩子们都是主动做好。现在的我，除了教课讲题，还得与学生智斗。”

真是时代不一样，老师这闯关打怪，段位也得不断提升啊。