□穆岩
家长常常因为孩子的叛逆而苦恼，但是叛逆其实是孩子锻炼和追求某种能力才与家长发生的冲突。如果孩子没有叛逆期，对于其正常成长可能反而是不利的。第一，家长觉得孩子很乖，不等于孩子真的乖，有可能那种叛逆被深深地隐藏起来了，也许会在日后某个时间，以出乎意料的方式爆发。第二，孩子真的很乖，除非是孩子已经因为个人原因拥有了超越年龄的成熟（这种情况极其少见），否则很可能是这个孩子在关注尊严、两性等方面，落后于年龄。
孩子为什么会有叛逆期
在有关儿童成长的各种讨论中，围绕叛逆期的话题一直都具有很高的热度。不少家长常是一开口就讲：我家孩子叛逆期实在太让人头痛了。
确实，不论是谁，如果不得不面对一个事事跟你做对、句句跟你顶嘴的小家伙，恐怕都会非常痛苦，当然会羡慕别人家那些让人省心的孩子。
但是，如果你发现孩子一直都很乖，特别听话，从小到大都没有经历很明显的叛逆期，这种情况可能反而更值得担心。
叛逆期这个名词，本身就是一个从家长的成人角度来定义的。我觉得我家小孩不听话、不服管教，这才叫叛逆。而在某一个时期出现非常突出、非常集中的叛逆行为，这就会被我们家长总结为所谓的叛逆期。
在我们常识中，我们通常都会把青春期和叛逆期等同起来，因为现在孩子们在11、12岁左右进入青春期，之后直到约20岁的整个青春期过程中，经常会在各种行为方面都表现得很叛逆。
其实这种叛逆行为集中在某个年龄段爆发的现象背后，有一系列因素共同影响。既包括孩子自己的身体发育和神经系统成熟带来的改变，同时也包括孩子所处的家庭、学校与社会环境的影响。
比如说，厌学、逃学，往往是在初一、初二年级爆发出来。小学生虽然也会有厌学情绪，但通常因为幼小，还算听老师和家长的话，并不太敢因为厌学而赖在家里不去学校或者干脆逃学。
而一旦到了初中，似乎很多学生都在这个年龄一下子大胆起来了，家长越是说成绩很重要、中考决定人生等等的大道理，孩子越是跟家长对着干。家长说的任何话，到了孩子的心里都是“你不尊重我！”动辄就不想出门，或者虽然出门很痛快，但是到底去哪里家长根本不知道、也管不住。
初中的学校环境和小学相比也有比较大的变化。课业压力增大，老师的管理重点更加聚焦于考试作业，同学之间的相互影响也会分化为明显的重视学习与轻视学习两大主流团体。这些都会导致青春期的孩子表现出更多、更严重的叛逆行为。
但是从一个终身发展的角度来看问题，我们要意识到所谓叛逆期，核心本质是孩子的某项能力发展到了一定阶段，在某个年龄段和家长集中地发生冲突。
青春期叛逆的实质
人的一生其实有好几个叛逆期。
比如，2岁左右的孩子刚刚在身体运动方面有所发展，能跑能跳手也能到处乱摸，这些能力发展了之后，人的天性当然是要多多运用这些能力来锻炼自己，可是家长在这个时间，因为考虑到孩子生活环境中复杂的安全隐患，比如插销电门、热水壶、玻璃转角等等，就会想要控制孩子的动作以及活动范围等。一个想要控制，一个不想被控制，自然就出现了让家长身心俱疲的一个小小的叛逆高峰。
再比如有一句俗话说“七岁八岁狗都嫌”，其实放到现在，其具体情况是：在刚刚上小学这个年龄段，孩子的语言能力得到了发展，能够组织语言来表达自己的想法立场、指挥自己的行动，同时还开始能影响别人。
这时候家长就会发现孩子不像以前那么听话了，可能一下子不知道从哪里学会了撒谎、骂街、经常顶嘴，语气还比较生硬，这些都会让家长很苦恼，觉得孩子开始叛逆了。
从这个角度来理解，青春期的孩子，究竟因为什么行为发展而产生叛逆呢？主要包括以下几种。
一，青春期的孩子开始对尊严、社会等级这些复杂社会关系建立理解。
在这种情况下，他们才会很容易把每件事都上升到是否尊重自己的高度，因为这是他们开始理解并高度关注的抽象主题。
每一次被批评，哪怕是善意的提醒，在他们看来都可能会成为一个降低自己社会等级的标签，因此才会暴跳如雷。
第二，青春期的孩子由于身体发育，开始关注和理解两性关系的问题，也会很自然地希望去争取异性的关注。
争取异性的关注和谈婚论嫁的恋爱是不一样的，是一种仍然指向自我的心理特征。
其实家长会感到担心甚至引起激烈冲突的很多问题行为，背后都是这种心理特征在起作用。
比如男孩子突然开始抽烟、喝酒、看帮电影，我们家长以为他是要去犯罪，但其实这里更多的动力因素还是为了获得关注，获得同性的认同，特别是获得来自异性的目光。
另一方面，很多家长对于自己青春期女儿的着装、交友选择都非常不满，但是却没有想到，在这些问题上的针锋相对，其实都没有抓到问题的实质。
买什么样的裙子，化什么样的妆，甚至整容要怎么做，这些表面问题更深层的考量都是围绕异性的关注，以及如何在两性问题上找到自己的个性表达方式。
当孩子的心理年龄远远滞后于生理年龄
解读到深层，我们再来谈，为什么说如果孩子一直都没有表现出叛逆期，这也未必是好事呢？
一方面，家长觉得孩子很乖，不等于孩子真的乖，有可能他的叛逆被深深地隐藏掩盖起来了。
当家长都不知道孩子在什么行为上叛逆的时候，叛逆可能反而会在日后某个时间，以出乎意料、难以防范的方式爆发。
另一方面，如果孩子真的很乖，除非是这个孩子已经因为个人原因，如头脑、经历等，拥有了超越年龄的成熟。否则的话，很可能是这个孩子在关注尊严、关注两性这两个方面，还不够成熟。虽然身体经历了青春期，但是心理上还是个小孩——我如果不追求自主独立，我当然可以很听父母的话；我如果对两性关系还毫无理解，我当然不会选择那些出格的表达。
而像这样心理上比较低幼一点的情况，有一种逐年上升的趋势，可能是各个家庭把孩子保护得太好了。
但是在青春期的时候没有表现出的叛逆，可能会在后面延迟一些出现。比如现在大学生当中，出现滞后叛逆期或者二次叛逆期的情况很多见。
当一个孩子的心理年龄滞后于生理年龄，结果到了大学甚至更晚才出现叛逆期，家长、学校这些外部环境能够提供的支持和帮助都会少很多，孩子更容易陷入比较极端的情绪和思维困境之中。
而如果一个孩子一直都没有表现出叛逆期，那我们更要担心：TA是不是在争取尊严获得自立的方面以及争取异性获得亲密关系方面，始终都没有建立起内在的能力？那样如果养出一个三四十岁的老小孩，恐怕家长到时候会更操心。
