我和搭档小心翼翼地插上最后一根导线，随着“嘀”一声，灯泡成功亮了，我欣喜若狂……

这天，我来到龙游湖外国语学校，参加情景训练中的科学物理实验。老师带我们进入物理实验室。眼尖的我立刻发现桌上的电流模拟器，我的好奇心立刻就上来了，立刻奔到桌边，摸摸这个，瞧瞧那个。

老师介绍，今天我们学习如何掌握电的秘密。我迫不及待地撕开导线的包装，先尝试使灯泡亮起来。我拿起一根红色导线，一端插进电源旁的孔里，另一端插在开关上；又拾起一根蓝色的，将其插在另一节电池的负极旁边，另一端插在用电器，也就是小灯泡旁边的孔里……我满怀希望地拉开开关，然而灯泡只是闪了一下。我不甘心，刚想拆下来重装，却被同伴叫住。只见他麻利地拆下几根导线，调一下开关与用电器的位置，一按开关，两个小灯泡就全亮了。虽然光很微弱，但也给了我们极大的鼓励。我开始关注搭档，不再把他当作局外人，而是和他一起讨论相关问题。

我们开始挑战“如何使灯泡的光再强烈一些”这个问题。我不断调试着导线的位置，结果损坏了一根导线也没得出结论。而他呢，不慌不忙地在原先的导线上又加了一层。“你在干什么！”我喊道：“让这个线路更复杂吗？！”他没有回答，而是继续摆弄。灯泡一会儿明一会儿暗，他一会儿拆一会儿装，看得我心急如焚，伸出手去挡住线路——这时，他拨开了两边的开关，灯泡突然亮了，而且亮得如火苗似的，那么耀眼。老师注意到了我们的灯泡，吃了一惊，竖起拇指。我心想：“我的搭档还挺厉害的呀！我不应该小看他了呢！”随后，我们又探讨了许多关于电路的问题，作品也做得好，被老师表扬了一番。

这堂课下来，我不仅学会了组装电路，还学会了仔细观察，认真听讲和用心制作，更学会了合作。只有会合作的人，才能踏浪而行，不被困难阻挡！

北城小学 五年级 王诗语