■惊喜总是来得那么突然，南京科技大学的人来我校表演。最令我难忘的表演，便是“小型火箭升天”。

只见场上有四枚火箭，细如竹竿，色呈黄色，个头极小。一开始，我站在人群中，对它们很是不屑，就这些“小孩火箭”，怎么能飞到一百米高空？这事如火星撞地球，根本不可能。但接下来的表演，打破了我固有的思维。四位操作者依次按下手中的开关，“嗖”一声，第一枚火箭腾空飞起，短短一秒，已与旗杆齐平。可惜与此同时，火箭突然散了架，这未免令人有点儿扫兴。我在下面高抬着头，半张着嘴，惊讶有增无减。剩下的三枚，一个比一个飞得高，我激动得鼓起掌来。

海门区第一实验小学五（5）班 邵亦轩

指导老师 黄一丹

■都说“科技改变生活”，科学的神奇力量值得我们细心探索。这不，有趣的“科技创新嘉年华”开始了，真是叫人激动！我也在这短短的时间里体验了许多东西，有非牛顿流体、电脑、无人机、攀岩车……其中，最让我难忘的便是拉书拔河了。

我们来到拉书拔河的场地，只见两段长长的绳子中间错杂地夹着两本书。老师开始讲规则：“每十二个人为一组，进行拔河，把这两本书拉开便胜利，今天只有三年级一个班成功将书本分开。接下来，看你们的了！”我们都不敢相信：不就是两本书放在一起吗？一拉不就拉开了吗，怎么只有一个班成功了呢？过了一会，游戏便开始了。我像往常一样，蹲着马步，两手分别紧紧地抓住两根绳子，往后拽，可是书本纹丝不动，我不禁纳闷：是不是力量还不够？这次，大家都使出全身力气，咬着牙，眉头紧锁，用力往后拉。谁知，书本还是毫发未伤，我们以失败告终！这到底是为什么呀？

后来，老师告诉我们：“书本两两叠加在一起，书页合在一起后会产生巨大的摩擦力，这才让书不易分开！”哦！原来是这样呀。

海门区第一实验小学五（3）班 姜伊宸

指导老师 黄一丹

■我的兴致投在了操控无人机的活动上。在操控的过程中，有很多人都把无人机卡在树丛里、小果树枝上……他们是不是没有在意操控器上的方向按键啊！我赶紧仔细研究了一下操控器。

没过多久，便轮到我了。我拿起操控器时，心中非常紧张，我怕会像前面几个人一样，操控得东倒西歪。我先点开开关按钮，把停在蓝色垫子上的无人机上升，然后再按“往前”按钮，无人机便尽职地往前飞行。出乎我意料的是，我一不在意，无人机便一直往前飞。还好我眼疾手快，急忙按下“往后”按钮，再往下降落，无人机终于安全地到达了目的地。我那悬着的心终于落了下来。

这次活动让我们大开眼界，又锻炼了我的思维能力、应变能力。

海门区第一实验小学五（5）班 江焮楠

指导老师 黄一丹

■我对“非牛顿液体”最感兴趣，我只听说过，却从没见过，更没摸过。展览处有两个盆，盆里装着面糊似的白东西。我心想：就这也叫“非牛顿流体”，明明就是团面嘛，竟忽悠我们！“这个呢，就是‘非牛顿流体’，它是由面团和水糊成的，大家可以试一试。”一旁的老师开始为我们讲解。我随便选了个盆，使劲往下戳，“非牛顿流体”像快成形了的面团，好硬啊！“大家试试将手轻轻向下伸！”老师开始开导我们。我试了试，咦，为何手指边上的非牛顿流体慢慢变软了，像液体一样？难道这就是“非牛顿液体”的本性——欺硬怕软？我去问了问老师，原来“非牛顿流体”是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，简单来说，这种液体轻轻触碰就像水一样，如果用力敲打就像石头一样坚硬。

海门区第一实验小学五（5）班 姜雯欣

指导老师 黄一丹