南通素有“教育之乡”之美誉，从新中国成立以来，南通走出了51位“两院院士”（学部委员），“南通教育”成为“江苏人最喜爱的品牌”之一，是江苏教育的“靓仔”。4月21日，“数说‘十三五’，一同看教育”南通 扬州专场新闻发布会现场，南通市教育局局长郭毅浩很自豪地对记者说，南通教育“十三五”期间，改革发展情况可以用“强富美高”来概括。其中，“富”，表现为惠民项目多了、好学校多了、好老师多了、就读学位多了、上好大学的孩子更多了。

说到好老师，我在2021年与南通老师有过三次“亲密接触”，对于南通老师的印象，就是质朴，他们，以一颗纯粹、质朴的心，爱着学生。

2月初，我所报道的《四肢无法动弹，“脑瘫”少年用舌头拿到了满墙的奖状》引发人民日报、央视新闻、新华社、共青团中央等众多央媒的转发。13岁少年王博文，由于先天患有“脑瘫”，四肢和部分身躯无法活动，但这位残疾少年不向命运妥协，通过舌头“舔屏”来完成学习。采访时，我被身残志坚、自强不息的少年王博文感动的同时，也被南通市通州区特殊教育学校老师的无私奉献精神所感动。2016年，南通市通州区特殊教育学校，排查到龄未上学孩童时，发现了8岁的王博文，并决定给他“送教上门”，葛明丽老师就是其中一位。起初，葛明丽和学校几个老师轮流一个月送教一次，后来发现王博文很好学，就改为一星期一次，这一坚持就是五年。我记得采访时我对葛老师说，你们很伟大，她却说：“因为王博文自己有这种向上向善的愿望，我们只是推着他往上走，我们只是做了一名老师应该做的事。”

海安赴云南宁蒗支教群体是江苏省师德先进典型，216名老师接力支教33年，近年来荣获全国脱贫攻坚先进集体、江苏“时代楷模”等称号。4月初，在深入探讨“宁蒗支教”教育教学特色与模式专题座谈研讨会上，我有幸与江苏海安第四批-第八批宁蒗支教老师蒋蓉老师有了一次长聊的机缘。2001年，蒋蓉和同为英语老师的丈夫丁爱军开始到宁蒗支教，这一干就是15年，成为在当地坚守时间最长的海安老师。他们错过了自己女儿的成长，却培育出1000多名当地孩子考上大学。蒋蓉说：“为人父母，哪有不疼自己孩子的，只是割舍不下宁蒗的孩子，面对他们纯真和渴求知识的眼神，我们一次又一次选择坚守。”2016年，蒋蓉回到海安，但她的爱人丁爱军却选择去广东继续支教。蒋蓉说，不忍别离，但又不得不分离，因为支教是会“上瘾”的，我们要在有限的职业生涯里，将南通教育的精髓撒播到四方。

4月22日，“数说‘十三五’，一同看教育”媒体集中主题采访来到南通西藏民族中学，南通西藏民族中学1997年创办，是华东地区最早的一所内地西藏完全中学。两年前，旦增晋美从西藏林芝市来到南通西藏民族中学读初中。吃不香、睡不踏实，还醉氧，内向不善言辞的他，总是在无人的角落里，偷偷地抹眼泪。旦增晋美说：“想家，特别想家！”班主任陈菊华看在眼里，疼在心上。陈菊华说：“孩子们年龄小，背井离乡来到咱南通求学，可不能委屈了他们。”得空找他谈谈心、带他回家包饺子吃，日子久了，旦增晋美适应了，也爱上了南通。陈菊华从教30年，每当听到自己的学生考上大学，就很开心：“难以形容的种幸福感，作为老师嘛，听到了孩子们圆了大学梦，比我自己获得荣誉都有成就感，无比荣耀的。”

我们常常在问：好老师是什么样子的？大抵上心里、眼里都是学生，操着老母亲的心，快乐着学生的快乐，这就是好老师共通的“模样”了吧。

江苏广电融媒体新闻中心记者

明玉花