□张西流

保护未成年人健康成长，不仅是父母的责任，更是地方政府和全社会的责任。如此语境下，浙江探索“父母持证上岗”，推行“家长学习积分制”，显然过度突出了家庭教育责任。

事实上，学习要求父母过度参与教学事物，已经增加了家庭教育负担，遭到很多家长吐槽。一项调查显示，80.3%的受访者认为学校教育对学生家庭的依赖严重，75.6%的受访者认为这已经给家庭造成了较重负担，64.7%的受访者认为“全能家长”不是“全能宝宝”的必要条件，61.4%的受访者认为存在部分学校和老师偷懒省劲儿的情况。

可见，“父母持证上岗”和“家长学习积分制”，实际上一种变相的“家长批改作业”。这种所谓的家庭教育创新，影响家长的日常工作事小，扰乱了学校正常的教学秩序事大。换言之，“父母持证上岗”和“家长学习积分制”，导致家长对学校教育过度参与，这实际上是对学校教学秩序的一种干涉，反而推高了家庭和学校的教育成本。如果不加以规制和管控，任其无序发展，势必会污染学习空气，不利于家校和谐共处。