□黄丽娟

有位父亲对女儿的教育方式比较独特：他在家很少辅导女儿做功课之类，就是每天接孩子回来的路上跟她聊天，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：

1.学校有什么好事发生吗？

2.今天你有什么好的表现？

3.今天有什么好收获吗？

4.有什么需要爸爸的帮助吗？

据这位父亲说，但凡是他接女儿放学回家，这四个问题便成了他和女儿一路上讨论的话题。聊着聊着，就到家了。

特别欣赏这位父亲的做法，看似简单的问题，其实含义丰富：

第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的、哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，不仅渗透着先进的育人理念，也包含了一个父亲对女儿深深的爱。就是这样一条再寻常不过的回家路，只因有了一对有说有笑、亲密无间的父女而变得格外丰富生动起来。后来事实也证明，这位父亲的教育方法很有成效，他的女儿非常优秀。

但生活中更常见的是这样的父母：一位母亲上学路上都在跟孩子喋喋不休，什么上课要举手发言啦、作业要认真啦、不要做小动作、不要自由发言、不要打架等。终于到了校门口，孩子前脚还没跨进校门，母亲又拽住孩子补上一句“听话点啊”，孩子不耐烦地一甩胳膊，头也不回地走进了校园，背后留下了一道无奈而又不甘心的眼神。还有一位父亲，在放学路上，三问儿子：今天有没有跟人打架啊？有没有被老师批评？作业错了多少啊？儿子支支吾吾说不上来，父亲有点恼火了，用手指戳着儿子的脑袋，又严厉地数落开了：就知道你不听话，能不能长点记性啊！不好好学习，看你以后怎么办！孩子耷拉着脑袋，一声都不吭，活像一棵被日头晒蔫了的草。

同样是陪着孩子一起走，同样是提问孩子，前者体验到了生活和学习中的美好，体验到了父慈女孝的其乐融融；而后者的孩子体验到的则是繁琐的唠叨和无故的指责，那他们的父母当然也不可能体验到那份美好。

我女儿的放学路是一条绿树成荫的小道，平时人不多，很幽静。我们不急着回家，在树根下看看蚂蚁，再摘几片树叶去逗逗它们；采采路边盛开的小野花，带回家插在花瓶里；认识几种不熟悉的植物，把它们的名字念了又念；偶尔还能捉到一只蜗牛，女儿把它养在小瓶子里……现在回想起来，我们的放学路上更多的是做了这些看起来很无用的事。

生活所迫，接送族大多行色匆匆，但如果有条件的话，最好陪孩子看看地上的一草一木、驻足停留听听风儿吹过树梢的声音、仰头看看蓝天上飘来的云朵……除了作业、考试成绩，还可以发掘出很多新鲜有趣的话题。哪怕家长们很多天才能找到一点时间，也要尽力去做。

苏霍姆林斯基曾说，教育孩子的最简单的事情，就是父母要“伴随孩子成长”。我想，这样的伴随，不仅要有爱，更要有心、有慧。就像上文中提到的父亲，短短回家路，恰到好处地演绎了一道温暖而又有教育品质的美丽风景。