□刘天放

17日，教育部召开发布会，介绍《中小学法治副校长聘任与管理办法》（以下简称《办法》）有关情况。《办法》规定，法治副校长是指由人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门推荐或者委派，经教育行政部门或者学校聘任，在学校兼任副校长职务、协助开展有关工作的人员。（据中新网）

无论年龄多大或从事何种工作，每个人都应具备基础的法律知识。作为育人之地，学校更该加强法治学习，夯实法律基础，深化法治认识。

法治副校长是为贯彻执行《教育法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，规范学校法治管理，推动依法治校和青少年法制教育工作的深入开展而创立的一种制度。法治副校长的履职方式，包括参与制定学校相关制度、开展法治教育、法治体验、建设法治社团、提供法律咨询、举办法治培训等。事实证明，“法治进校园”使师生更知法、守法、懂法，该制度的初衷是善良、现实而有价值的，对于形成良好的校园法治氛围环境，无疑具有重要的现实意义。

不过，对于中小学必须配备法治副校长这件事，也要防止“花架子”现象。从反映的问题看，还存在制度设计仅有“象征性”意义的现象。可见，法治副校长必须名副其实，不能虚设，配好更要用好，这实乃“功在当代、利在千秋”的大事。

当然，让法治副校长当好法治引路人，实施好这项制度,发挥实效是关键。法治副校长必须履行好职责，不仅要上好法治课，还要通过法治教育，带动相关法治实践活动，最大程度教育青少年敬畏法律，培养更多具备法律素养的合格公民，从源头上减少违法犯罪行为的发生，使法治国家的新一代生力军不断涌现。