□王辰武

老年大学是我的福地，在这里，延续了我的文学梦。

半个世纪以前，我还是一个十六七岁的毛头小伙子时，也许是农村插队生活太枯燥了，我喜欢上了读书，遨游在文学的王国里，度过了在广阔天地的7个春秋。

20世纪70年代中叶，我有幸收到扬州师范学院的入学通知书。高兴之余，又感到一丝遗憾，因为我被录取的是数学系，而不是我喜欢的中文系。我四处奔走，绞尽脑汁，想调入中文系，但事与愿违，没能成功。

走上工作岗位的30多年里，紧张的教学工作和以后的从政生涯总是忙、忙、忙，没有时间去看自己喜欢的文学书籍……

不知不觉步入老年人行列，平时除了带孙女，其他时间如何度过，有点无所适从。一次大学同学聚会，一位同学说：“你在学校里就喜欢文学，喜欢写写文章，听说市老年大学有个写作班，老师教得不错，你可以报名试试。”

就这样，我走进了老年大学。写作班李益陵老师讲课神采飞扬、声情并茂、深入浅出。写作班是一个团结和谐的整体，同学们推心置腹、真诚相处、携手同行。老师谆谆教诲，同学们佳作迭出，提高了我学习的信心，激发了写作的欲望。

可是，我一下子不知从何入手。我一边大量阅读文学书籍，一边反复回忆老师讲授的写作要领：“恰如其分的开头和结尾；恰到好处的铺垫；审时度势的紧扣主题”。我初步理清了思路，静下心来，写作第一篇议论文《绿色的梦想》。

总算完稿了，要不要发到班级群里？我心里不踏实。惴惴不安地将文章发给李老师，想请老师帮我把把脉。但是，发出后又有点后悔，心想，李老师带几个班，学生这么多，哪有时间看我写的文章？

没有想到，李老师及时回复了我并进行了点评，将我的写作思路提升到一个新的高度。

一位爱好文学的好友评论说：“修改后的《绿色的梦想》，不仅梦境上了一个台阶，文章的意境也上了一个层次，更重要的是，写作的主题更加鲜明。”这增加了我的信心，我接着试写了议论文《感悟父亲》和《沉默是金》。文章发到群里，得到同学们的关注和肯定。

老师的教诲和引导、同学们的热情支持和鼓励，增添了我写作的欲望，感觉自己写作有了动力、有了思路、有了激情。在老年大学学习的一年多时光里，我先后写出了《心灵的对话》《儿子的求学之路》《银杏树礼赞》《兰花赞》《我的教师经历》《我的知青岁月》等文章，有的在区级报纸和各类电子刊物上发表。尽管文章还有地方不成熟、还有瑕疵，但自己的写作水平在一点点提高和进步。儿子开玩笑地说：“没想到学理科的老爸，退休后反而写出这么多好的文章。到时候我出资，为你出一本文集，算是对你的奖励。”

老年大学朴实无华的同学情谊，带给我新的生活内涵；老年大学教学团队的优秀素质，延续了我的文学情结；老年大学，是我圆梦的地方……