□法记

在孩子的成长中，我们起的作用到底是促进还是扯后腿？真是很难说清。

儿子小时候，我们选来选去，给他报了两个兴趣班——围棋和钢琴。

我成长的年代正是围棋大发展的年代，围棋国手们就是英雄，我当然也爱上了围棋。那时常和班上的一个同好下棋，甚至上课的时候也把棋盘画在练习本上偷下，画个圈是白棋，涂个点是黑棋。我大概是业余3段左右的水平，不过这是早年定的段级，后来的许多业余5段可能不是我的对手。所以到了儿子这里，我给他选围棋，一是想开发智力，二是认为自己多少会一些，可以指导指导。（注意！成人段位和儿童们考的那种段位水平有天壤之别。）

弹钢琴是我老婆从小的梦想，但条件限制没学成，于是和许多家长一样，想在儿子身上实现自己的梦。

儿子学围棋，大概不到一年就入段了，而且在全市比赛中还得了奖，在同龄人中算不错的。但我怎么看他下怎么觉得不对。问题来了，我时常忘了对面是一个6岁的孩子，说着说着就急了，觉得儿子太笨、水平太低，于是，才学了1年，我就不让他再继续了。

其实我心里知道，最根本的原因是因为和儿子一起学棋的一位小朋友是少见的天才棋童，儿子总是下不过他，我为了自己的面子，嫌弃儿子，甚至不让他学棋。我早就感觉到在这点上我做错了，但到现在也没有勇气向儿子道个歉，幸好孩子没心没肺地早忘了。

儿子早就过了钢琴10级，虽然水平不怎么样，但是骗骗外面的人一点没有问题。老婆对此的评论是：“幸好你不会弹钢琴，不然儿子也考不到10级。”