3月24日，一场模拟法庭搬进了通师二附校园，孩子们化身小小审判长、审判员、书记员、代理律师、当事人，完整还原了庭审的全过程，他们身临其境，真切感受到法律的威严和神圣。

（3月27日本报5版）

是普法形式的创新

□郝冬梅

“学生模拟法庭”，是一种普法形式的创新。以往的校园普法工作，因不少是生硬的说教，影响了校园普法的成色。

而学生模拟法庭则不同，它可以有效激发孩子们学习法律知识的兴趣。最值得一说的则是，学生模拟法庭选用的案例，都是生活中常见的案例。就像“高空抛物”这样的事情，不少小区里都出现过，这些“生活中的案例”“生活中的知识”“生活中的法律”，不仅需要孩子们学懂弄透，还需要多多传播。因为案例接地气，也就有了“知识冒露珠”。

学生需要成为敬畏法律、遵守法律的践行者。由此不难看出，学生模拟法庭的普法方式是一种不错的方式。我们需要多多举办这种形式创新的学生普法活动，把“枯燥的法理”变成“易懂的知识”，让孩子们“愿意听”“乐于学”“能牢记”。

让法治信仰生根发芽

□鹰远

此次活动让法治知识根植学生心中，让他们从小争做知法守法小公民，无疑值得推崇。

如何让法治精神滋养青少年成长？笔者以为，一方面，要从注重法律知识传授向注重法治精神培育转变。因为法治教育本质上是法治信仰的通识教育、养成教育，在法律知识普及的基础上，更要传递法治理念和法治思维。

另一方面，面向青少年开展法治教育，应进一步创新方式方法。青少年学生是学习主体，法治教育要走出说教式、灌输式，激发学生的好奇心，鼓励学生交流讨论和观察思考。法治教育更要体现平等公正、协商民主、理性思辨等法治理念，从“身边事、眼前人”讲起，寓教于乐、晓理于行，让学生在参与和体验中产生思想的共鸣，进而成为行动的自觉。总之，应在“幼苗”阶段就注入法治的养分，让法治信仰在每一个青少年心中生根发芽，长成参天大树。