□徐剑锋

13日，江苏立宝托育有限公司和南通中专共同举行仪式，宣布葵宝托育产业学院在南通中专成立。这也是我市首个在中等职业院校中开设的托育产教融合共同体。

（11月15日本报4版）

于南通而言，职业教育肩负着培养高素质技能人才、能工巧匠的历史使命。我市首个中职托育产教融合共同体的成立，为职业教育发展注入新活力。

在南通，技能人才“订单式”培养、“学徒制+校中厂”等模式已经日渐成熟，积累了许多校企合作的新经验，值得总结提升。深化产教融合，要围绕一二三产业协同高效发展，尤其是产业集群，要更加注重与新经济精准接轨、与新职业精确匹配，既要为传统产业转型升级、新兴产业加速培育打造工匠型人才队伍，也要为新业态、新模式健康发展输送中高端专业人才，不断深化产教供给侧结构性改革，实现中职院校与高质量发展同频共振的新格局。

产教融合先行示范应该怎么办？笔者以为，一方面要主动对接新需求，瞄准企业发展方向和产业定位，按照量身定制、定向定岗育人的要求，进一步调优专业结构，优化课程体系，在办学模式、管理体制等方面积极探索，推进专业与企业、教学与工作、课堂与岗位深度融合，让职业教育真正成为培养人才的实践教育、面向市场的就业教育。另一方面要积极拓展新思路，坚持优势互补、资源互用、利益共享，从教学实践、产学研、社会化服务等方面，开展深入而广泛的合作交流，推动职校与企业互惠互利、良性发展。对于政府职能部门来讲，要通过研发政策、牵头举办各类招聘等活动，强化校企双方的有效沟通与对接，让校企合作持续焕发出活力。