爱上绘画
皎洁的月光下，伴着阵阵虫鸣，我提起画笔，笔尖轻触洁白的纸面，画出一道道优美的线条……
五岁时，我便喜欢上了国画。看到那一幅幅层次分明、浓淡相宜的画作，闻到淡淡的墨香，我心中充满了无限憧憬。
可国画，怎会简单？线条，是国画的基本功，一条线，必须有变化。粗细、浓淡，都不能一成不变，不然就过于呆板。俗话说“万事开头难”，刚开始，我不习惯毛笔的握笔姿势，画的线条断断续续，别说有变化了，连干湿都不能控制好，不是干巴巴的墨团，就是水太多，一下把纸都浸透了……一度想放弃，又舍不下心中最初的那份憧憬，我咬牙耐着性子反复练习，终于有了进步，重拾信心。
打好线条基础，就要开始作画了。那些花花草草、山山水水，老师三笔两笔就画得栩栩如生。可我尽管很努力，还是只画了个“四不像”。老师走了过来，握住我的手，一提一顿，一朵鲜花绽放；一描一勾，一只大雁展翅；一挥一撇，一座高山拔地而起；一扬一洒，一条长河滚滚而来……我激动得心怦怦直跳，由衷地感受到了绘画的神奇与乐趣。
慢慢地，我的画技越来越扎实，我的书桌上也摆满了各式各样的绘画材料，它们陪伴我度过无数闲暇时光。我爱临摹，感受美的传播；我更爱创作，让我天马行空的想象跃然纸上……我举办了个人国画展，参加了读书节、篮球赛等主题的绘画比赛，取得了优异的成绩，我俨然一个小画家了。
腾讯创始人马化腾说过，每个人都要努力找到擅长的领域勇敢去挑战，去创新，然后以最优秀的方式完成。何其有幸，我找到了自己的挚爱，我努力着，享受着。我要用它去传播真善美，给自己和别人带去更多欢乐！
通师二附六（6）班 张一涵
指导老师 孙建芳
成功的滋味
人生就如同五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。有成功的喜悦，有失败的苦闷，有团聚的幸福，有离别的惆怅。暑假的一次千岛湖游泳活动，让我尝到了成功的滋味。
一个阳光明媚的下午，顾教练领着我和爸爸来到千岛湖边。顾教练指着远方的小岛说：“我们的任务是游到那个小岛上，在岛上休息一会儿再游回来。”我向那小岛望去，目测至少有一千米，不由得心想：这么长的距离，我能坚持下来吗？
我们跳入水中，游了起来。湖水被太阳晒得很暖和，水很清，但见不着底。我往身上系了一个保护我安全的“跟屁虫”，拖着“跟屁虫”游起了自由泳。我快速打着腿，双臂一左一右地划着，划两次手就换一次气。我在水中像一条灵活的鱼儿飞快地游着。
可我才游了一会儿，爸爸就大喊：“偏航了！偏航了！左拐！左拐！”我连忙左拐。可又过了一会儿，爸爸又喊：“偏了，偏了！”我很疑惑：为什么我们总是偏航？爸爸告诉我：“由于湖中波浪很大，波浪的冲击会让我们偏航。我们每游一段就要调整一下方向。”
一开始，我游得很快，可游到一半的时候，我的速度渐渐变慢、体力渐渐不支，有些想放弃。我心里有两个小人在斗争：放弃吧。不行！都游到这儿了，怎么可以放弃？加油！坚持就是胜利！我换一种泳姿——仰泳。我把肚皮朝上，轻轻打腿，稍作休息。几分钟后，我又有了力气，准备咬咬牙，一鼓作气游过去。
终于，无数次偏航、无数次调整后，我们一行人终于踏上了小岛，看到了成功的希望。
在回去的途中，太阳落到山的那面。天黑了，我们将“跟屁虫”里的信号灯打开，一盏盏灯在黑暗中像一颗颗小星星，照亮了我们通往成功的大道。
当我们踏上岸边时，早已精疲力竭，但我的心中无比喜悦与激动。我成功了！我挑战了自我，尝到了成功的滋味。那滋味，是那样甜蜜。
通师二附六（6）班 吴小树
指导老师 孙建芳
弹吉他
说到唱歌、下棋，我都不怎么擅长，但我独有一门“绝世武功”——弹吉他。
大约在四年级时，我偶然遇见了吉他，它有着又瘦又长的“脖子”，圆鼓鼓的“肚子”中有一个大洞，六根粗细不一的弦“躺”在上面。我轻轻一拨，“咚——”它发出了一声脆响。满怀着好奇，我央求妈妈给我报了个吉他班，自此，我便开始了漫长的“修炼之路”。每天晚上，我一写完作业，便开始练琴，手指不停地在六根弦之间翻飞、跳跃、弹拨，按压出每一个音符，跟着节拍不敢出一点儿差错，常常要练到筋疲力尽，直到深夜。
记得去年六一儿童节时，我与搭档彭升一起在班级是表演“绝世神功”。我们选取了新学的《桥边姑娘》和《你笑起来真好看》这两首歌曲。当音乐响起时，我全身仿佛通过了一道电流。我稳住呼吸，大脑中浮现出了往日练习的场景。“对，就是那样，我可以的！”我在心中默念道。那一刻，我感到了一股力量注入了我的身体，双手也开始像往日练习的那样稳稳地弹奏。G和弦、F和弦、大横按……我按照记忆中的顺序，熟练地弹奏出了那欢快又略带忧郁的《桥边姑娘》。紧接着，《你笑起来真好看》的旋律也从我的指尖缓缓流出，一切仿佛都消失了，周围如此安静，快乐仿佛充盈着所有人的心田。两曲终了，掌声爆发，经久不息。我开心极了，这就是对我付出的回报吧！
还有一次，我有幸被老师选去表演《稻香》。我抱着吉他走上舞台，坐在琴凳上，面前是一个话筒，聚光灯打在我身上，台下坐满了人，黑压压一片。但我并不害怕，因为早已胸有成竹。熟悉的音乐声响了起来，我的手也开始在琴弦上“跳舞”。那浑厚的低音、欢快的高音，依次飞快地跳跃而出，击弦、勾弦，每一个音符都踩在了正确的节拍上，音符正如同一条涓涓细流从我的每一次拨弦中流淌而出，我放声歌唱。而到扫弦时，我更是兴致高昂，右手铆足了劲儿，激情澎湃地扫着弦，左手则不停变换和弦，衔接得天衣无缝。我的眼前也仿佛出现了一片金色的稻田，饱满的稻穗垂下头，一群孩子正嬉戏其间，银铃般的笑声不断传出，一切的烦恼都仿佛消失得无影无踪……这或许就是音乐的魅力吧。一曲终了，我起身鞠躬，台下雷鸣般的掌声也如同海浪般，瞬间充满了整个大厅……
“清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。”音乐总是如此神奇美妙，我愿我的吉他，永远陪伴着我……
通师二附六（6）班 吴浩然
指导老师 孙建芳
欢声笑语满校园
破晓的黎明渐渐泛起了鱼肚白，朝霞的那抹橙红晕染开来，轻轻掀开夜空的一角。沉睡的校园苏醒了，新的一天校园生活又开始了，它像一艘帆船载着我们欢声笑语地驶向理想的彼岸。
清晨，阳光正好，微风不燥，同学们早早地来到校园，坐在教室里晨读。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，琅琅的读书声整齐悦耳，我们在书籍中采蜜，乐此不疲。在这声音中，夹杂着老师批改作业时笔尖摩擦纸面发出的“刷刷”声。这时，鸟儿一声鸣唱，一阵风拂过，连树叶也晃得格外起劲，一切是那么静谧、美好。课上，老师像辛勤的园丁，用知识孜孜不倦地浇灌着我们，我们如饥似渴地吮吸着那“甘露”。老师绞尽脑汁地将知识要点编成笑话、口诀，我们哈哈大笑，但在笑声中也永远记住了重点，快乐地学习。积极踊跃的发言、幽默风趣的讲解，让课堂顿时活跃起来，充满了欢声笑语。
饭后，在珠媚园中漫步，深秋的一派景象令人心旷神怡。在习习秋风中，我们笑着站在银杏树下，抱膝静坐在池塘边，看鱼儿恣意游荡，闻金秋丹桂飘香。抬头看，银杏树在秋日的阳光下仿佛镀上了一层金纱，扇形的叶片飘飘忽忽落下，伸出手，它渐渐坠入掌心。端详了许久，只觉秋意甚浓，环顾四周，忽见满地金黄，于是在小伙伴提议下，我们小心翼翼地将叶片拾起，收在衣兜里，又小心翼翼地轻轻抖入池塘中。金黄的叶片在水面上静静地打着漩儿漂浮。我们拍着巴掌，叶片在欢呼声中越漂越远，最终消失在视野中。不论它们漂向何方，上面会一直承载着我们的快乐与梦想。猛然间一回头，小弟弟、小妹妹在我们身后嬉戏着，银铃般稚嫩的笑声令我们不禁嘴角上扬。每个同学都完全沉浸在校园的秋景中，由内向外感到惬意和愉悦，脸儿笑了，心儿也笑了。
下午大课间，五、六年级的篮球赛拉开了帷幕。篮球队员们奋力拼搏，挥洒汗水；啦啦队员们激情飞扬，热情高涨。场上记分牌每翻一页，我们的内心就欢腾起来。不论最终是输是赢，我们都在欢声笑语中收获了友谊与快乐，也见识到“山外有山，人外有人”，更懂得了团结力量大，同时向着未来勇敢迈出步伐，坚定地成为那个“最好的自己”。蓝天下，球场在阳光下显得耀眼，笑声像春风拂过每个人的脸庞。
我们的校园充满了欢声笑语，每个角落都有我们欢乐的笑声，每一寸土地都遍布我们活泼的身影。我们在珠媚园里快乐成长，无忧无虑地度过人生中那段最美好的年华。
通师二附六（6）班 吴欣袁
指导老师 孙建芳
妙
妈妈不止一次地对我说过，爸爸的鼾声很妙。我听后很不以为然，鼾声能怎么妙？不就是“呼噜”声吗？能美得过优美的音乐？这只是妈妈的爱屋及乌罢了。
周末的中午，我写作业，爸爸靠在沙发上看书。不一会儿，我就听到了细微的“呼噜……呼噜……”声。抬头一看，爸爸的书滑落在沙发上，他头靠在沙发背上睡着了。我本想把爸爸喊醒，后来一想，何不趁机欣赏一下爸爸的鼾声，看有没有妈妈说的那么妙。于是，我侧耳听了起来。
刚开始，爸爸鼾声节奏保持得很好，像用着节拍器一样，每个“呼噜”声都打在拍子上。渐渐地，声音变得粗犷、有力了起来，节奏也变快了，就像乐曲进入了高潮。五六个小节的一番酣畅淋漓的演奏后，呼噜声越来越高，就在我感觉那声音快把他自己震醒的时候，突然来了一个休止符，呼噜声戛然而止。五六秒的间隙后，随之而来的是如拖拉机一样的“突突”声，像乐曲进入了新的乐章。突突声开始很微小，也很平缓。慢慢地，“拖拉机”变得繁忙了起来。我脑海里出现了一辆加足了马力的拖拉机，忙碌在秋收的土地上。不一会儿，爸爸的鼾声又变了，音调也高了几度，“呼——呼——”声音变得凝重了，就像夏日里让人猝不及防的一阵阵雷。慢慢地，鼾声缓和了下来，突然“轰”的一声，一个响雷又在我耳边炸响，紧接着，“咔”一声，喧嚣声消失，一切都安静了下来。就在我以为乐章已经到了尾声的时候，“呼噜”一声，打破了沉寂，这一声就像飞泻的瀑布倾泻到了谷底。随后，鼾声又慢慢平缓下来，渐渐地，鼾声又陡然升高……
爸爸的鼾声不是纯粹的“呼噜”，它就像乐曲一样的美妙，有着优美的旋律和线条。难怪妈妈说爸爸的鼾声很妙。
生活中有很多美，需要我们去发现。现在，在我的眼里，爸爸的鼾声就是一首乐曲，确实很妙。
通师二附六（6）班 季铉洋
指导老师 孙建芳
