◎陆汉洲

8月25日上午，我正在南通参加《人民文学》杂志“人民阅卷”南通行活动，惊闻黎化老师于当天凌晨仙逝，不禁为痛失一位文坛挚友而感到惋惜。时隔数小时，市文联党组书记、主席张华在网上发文《性情中人黎化》，悼念黎化老师。我十分认同文中对黎化老师的12字评价“自由思想、独立人格、有趣灵魂”。我觉得，黎化老师确实是南通不可多得的一位个性鲜明、人格独立的作家。

我和黎化老师初识于近20年前。在市作协组织的多次作品研讨会上，总能听到他思想鲜明、见解独到的发言。后来，我们便有了会后私下的交流，并阅读了他创作的《沿着陶行知的足迹》《江海祭》《女人风华》等几部力作，对他有了更多的了解。原来，他也曾当过兵，虽然小我三四岁，却是和我同年入伍，甚至早我几个月入伍的老兵——他是1969年春季入伍，我则是那年冬季入伍，只是他在兰州部队，我在济南部队。

他还先于我3年加入中国作协，我们便有了更多共同的话题。

黎化老师的长篇报告文学《沿着陶行知的足迹》出版后不久，便在文坛引起了不小的反响。著名文艺评论家王晖称其为“高等教育反思的锋芒和新声”。南通市作协于2012年6月举办此作专题研讨会，时任南通市作协主席冯新民通知我参会，要求发言。我除了深度阅读此作之外，还与黎化老师进行了电话交流，从而完成了那篇近四千字的题为《深情的讴歌与心底的呼唤》的发言稿。

我在发言中说，从陶行知到晓庄学院，从办学模式到培育学生的价值观，从学生社团到社工专业、社会实践，从学生到老师再到“陶牌”校长，作品以全方位、立体式，通篇倾注了真情进行讴歌。

这部长篇报告文学作品的成功，也许与黎化老师独特的经历有关。他从就读小学时的王海山老师身上，从故乡通州实验小学的书香校长王笑梅身上，从乡村教师出身的二爻中学两位老校长顾宪华、张连祖身上，从黎化至乡村中学任语文老师兼班主任时践行陶行知办学思想的实践中，他看到了什么才是被社会、被百姓认可的充满希望的办学方向！

这部长篇报告文学作品的成功，也许与黎化老师独到、深入的采访有关。在晓庄学院每一个成绩数据背后的故事里，在社团活动浓浓的氛围里，在“陶子之声”欢乐的歌声里，在晓庄学子们的社会实践和志愿者们无私奉献的足迹里，黎化老师被采访中一串串太多太多的感动，深深地打动了。

这部长篇报告文学作品的成功，也许与黎化老师勇于担当的高度社会责任感有关。黎化老师是位有思想个性的作家。当年被从报社副刊编辑发配至乡村中学当教师，个中缘由，就是他在个别领导眼里“不保持一致”的鲜明个性。

殊不知，这就是值得尊敬和尊重的黎化老师的可贵之处。其间，隐含着黎化老师的高度社会责任感。在这一部作品里，无论是深情的讴歌，还是心底的呼唤，都是他勇于担当的高度社会责任感的丰富体现。

谨以此作，深切缅怀黎化老师！