“现在每天回来，孩子都很开心，我们知足了。”小豪在25个月时被查出患有孤独症。经过四五年的康复训练，能力有所提高。去年上半年，妈妈王女士将其送到了家附近的普通幼儿园。

“怀揣着希望而去，带回来的却是失望。”王女士说，入校才一个月，孩子问题频出。“我家的孩子主要是行为问题，到处跑、到处摸。”老师无法理解，和其他孩子也玩不到一块儿，孩子每天回来都是不开心的。无奈，王女士只得选择给孩子办理退学。去年下半年，改上了博园岚郡幼儿园后，这一情况明显改善。

“有家长还联名反映到园长那里，叫我们退学。”今年5周岁的孤独症儿童小七在入学普通幼儿园后也遭遇了同样的境遇。

在南通，像小豪、小七一样，上了普通幼儿园，因无法融入或者遭到排斥，选择退出的特殊儿童不在少数。

“不上幼儿园，以后孩子的学籍怎么办？”

博园岚郡幼儿园园长缪寒路早在12年前就创办了南通星辰儿童康复中心，开始了针对特殊儿童的康复之路，累计服务了2000多名孤独症、发育迟缓、唐氏等特殊儿童。与诸多特殊儿童家长接触后，她越发能体会到家长们的纠结与烦恼。

去普通幼儿园，难融入；不上，就没有学籍。缪寒路透露，这对于能力稍微好一点、以后想上普小的孩子来说很不友好。为此，“有的家长让孩子半天在普通幼儿园，半天来机构康复，但这样，家长和孩子都十分奔波，效果也不尽如人意，有的甚至还出现了能力倒退的情况”。

2024年，位于崇川区的原博园岚郡幼儿园因接收不到足够孩子而闲置。缪寒路获悉后，有意收购并打造成特殊儿童的专属幼儿园。本着管理更要服务的宗旨，崇川区政府牵头区残联、教体局等相关职能部门，立即展开联合服务，帮助完善手续。

“在过去很长一段时间里，特殊儿童的康复和教育往往是分离的。机构康复师更多关注孩子生理功能的恢复，往往忽略了他们身心、情感、社会适应能力等方面的需求，而普通幼儿园的教学模式也很难顾及特殊儿童，所以导致进了幼儿园的无法融入，有些甚至上了也被迫退出。”缪寒路透露，康教融合幼儿园的打造就是要将康复治疗与学习教育有机结合，帮助特殊儿童渡过学前教育这一关。