晨光透过云层，洒在碧绿的嫩叶上，我跨进湿地公园的大门，一片清新扑面而来……

沿着脚下绵延的木栈道，一片森林就映入眼帘。一棵棵粗壮的树木耸立在眼前，枝干十分挺拔，高得仿佛要穿透云层，叶子长得很稠密，阳光射下来，透出斑驳的树影。上午还没有涨潮，向桥下望去，泥土里分布着一个个小孔——那是蛸蜞的窝。窝里时不时钻出几只蛸蜞，在泥土上散着步。这时，大家便把带着诱饵的杆子伸了下去，没一会儿，一只只小巧的蛸蜞就上钩了。

顺着木栈道往前，就来到了科普画廊。画廊里介绍着世界十大湿地，五彩的图画再加上文字的介绍，知识就在不经意间钻进了脑袋。当大家走累了，就会在画廊中坐下，凉风习习，带来了炎炎夏日里的一丝凉爽。

穿过科普画廊，沿着蜿蜒的小径，旁边是一片片芦花丛。碧绿的芦花叶与金黄的芦花交融在一起，朴素中透着华丽。芦花间错落着几座观望台，走上观望台，芦花荡仿佛是一片金色的海洋，微风吹来，漾起层层波纹。空中时而飞来几只鸟，在树林间自由盘旋，为这美景唱起动听的歌儿。

走出芦花荡，伴着夕阳，我们走出了湿地公园。而那清凉的溪水、葱郁的树木、金色的芦花荡，将永远在我的脑海中回荡！

海门区实验小学四（5）班 郁雯珺

指导老师 姜钤

丝线里的生命图腾

——读《绣虎少年》有感

今天我要推荐的书是《绣虎少年》，由著名儿童文学作家汤素兰创作。改编自非遗传承人蒋桐万的真实故事，以细腻的笔触讲述了一个关于成长与传承的动人故事。

故事里的梓屹两岁时不幸患上脊髓灰质炎，双腿留下了永久的残疾。但他始终坚信“生命总会自己找到出路”——“如果我有两条腿，我要奔跑；如果我有一双手，我要创造。”幸运的是，梓屹有一双灵活有力的手，这份对“拥有”的珍视，为他与湘绣的结缘埋下了种子。

奶奶是当地有名的湘绣能手，在她的影响下，梓屹拿起了绣花针，而“绣虎”成了他最执着的选择。湘绣素有“苏猫湘虎”的美誉，绣虎是这门技艺中最具灵性的图腾，讲究“绣虎能奔跑，绣人能传神”。对梓屹而言，绣虎不仅是技艺的练习，更是精神的寄托——他渴望像虎一样“敏捷有力”。从最初学穿针时的笨拙，到后来能绣出“须发皆颤，双目炯然”的猛虎，他用一针一线的“静功夫”，穿引出了“虎虎生风的动力量”，让自己的精神超越了躯体的束缚。

在绣虎的过程中，梓屹不仅找到了谋生的方式，更领悟了湘绣背后“虎要绣出筋骨，人要活出精神”的真谛。他的指尖不仅重现了猛虎的威仪，更让千年传承的湘绣技艺在新时代焕发出鲜活的生命力。梓屹不仅为自己找到了生命的价值，更让这份承载着民族智慧的非遗文化得以延续。

《绣虎少年》让我们相信，即便人生有缺憾，也能像梓屹那样，用手中的“针”绣出属于自己的精彩未来。

海门区实验小学五（5）班 张艺馨

指导老师 姜钤

幸福的味道

“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”每当听到这首童谣，我的思绪就飘回爷爷那香气四溢的小厨房，那一碗碗甜糯的腊八粥，满溢着幸福的味道。

腊八前一晚，爷爷便开始精心筹备。圆滚滚的红豆、红艳艳的大枣、圆溜溜的桂圆……爷爷耐心地逐一挑选，力求每粒食材都饱满圆润。我在旁边积极“帮忙”，一会儿吃个大枣，一会儿剥个桂圆，爷爷笑着叫我小馋猫。

腊八一大早，爷爷便忙开了，将浸泡一晚的食材倒入大锅，加入白莹莹的糯米，添够足量的水，盖上锅盖，待火苗欢快地跳起舞，爷爷便准备最后的食材——刚摘回来的荠菜。他把肥嫩的荠菜洗净、切好，锅里传出“咕嘟咕嘟”的声音，那是豆子们弹奏的最动听的乐曲。爷爷拿起大勺轻轻搅拌，谷物的清香弥漫开来，带着丝丝缕缕的香甜，馋得我不停地问：“什么时候才能好啊？”爷爷摸摸我的头，说：“急不得，好粥得慢慢熬。”在我咽着口水、无数次地询问后，爷爷终于往粥里撒上碧绿的荠菜，我立马递上碗，拿好小勺。

热气升腾的腊八粥放到了我的面前，红的枣、白的米、褐色的桂圆，还有青翠欲滴的荠菜，最美的油画也绘不出如此真切的色彩。我大力猛吹几口，迫不及待舀起一勺，软糯的大米、香甜的红枣、粉粉的莲子、沙沙的红豆……被荠菜的清香包裹着，互相碰撞着，无尽的甜蜜在嘴里四散开来，漫过四肢百骸，冲向每个毛孔，驱散了冬日的寒冷，温暖了我的胃，焐暖了我的心。

上学后，我就很少能喝到爷爷煮的腊八粥。但每到腊八，家家户户飘散出米香，我就想起在厨房中忙碌的爷爷，眼前浮现出那碗色泽诱人的腊八粥，鼻子又闻到了那浓浓的熟悉的香甜——那是幸福的味道。

海门区实验小学五（3）班 袁恩泽

指导老师 龚艳

与海鸥共舞

清晨，窗外传来叽叽喳喳的鸟鸣声，我放下手中的书，耳边萦绕的声音打开了一扇记忆之窗。尽管这些声音和海鸥那清脆的叫声相去甚远，却让我不由自主地想起了寒假的那天，我和妈妈站在船头与海鸥共舞的画面。

那天，阳光温暖地铺在湖面上。我和妈妈带着一袋面包，兴致勃勃地登上游船。刚驶离岸边，远处便传来了几声清亮的鸣叫。我抬头一望，天空中几只海鸥正迎风飞来，洁白的翅膀在阳光下闪着光，就像一张张雪白的纸鸢在湖天之间飘扬。

“快看，它们来了！”我兴奋地喊着，从袋子里掏出面包，迫不及待地撕下一小块，抛向空中。一只身姿矫健的海鸥像一道白色的闪电，猛然俯冲下来，稳稳地用鲜红的小嘴叼住了面包。它轻轻扇动翅膀，重新飞回空中盘旋，动作干净利落，仿佛是一位经验丰富的表演者在展示它的绝技。

很快，越来越多的海鸥加入了这场“空中盛宴”。它们围绕着船飞翔，时而高空俯冲，时而低掠湖面，动作优雅得仿佛一场自然界的芭蕾表演。有的海鸥抢食敏捷，飞得快如离弦之箭；有的却显得笨拙，总是等到面包快掉到水面才匆忙啄起，让人忍俊不禁。

其中有一只海鸥格外引人注目。它比其他海鸥体型稍大，翅膀展开时像一只小风筝。它并不急于争抢，而是耐心盘旋在高空，似乎在观察着我的动作。等我将一块面包放在手心举起时，它突然一个俯冲，迅疾如闪电，稳稳地从我手边叼走面包，随后在空中打了个旋，好像在向我炫耀它的精准与技巧。

游船渐渐靠近岸边，海鸥们依然围绕着我们盘旋，发出清脆的鸣叫，像是不舍得告别。望着它们渐行渐远的身影，我的心中竟有些怅然，仿佛和一位久别的老友挥手。

此刻，窗外的鸟鸣声再次响起，我的思绪也回到了眼前。或许，下一个寒冬，我会再一次站在船头，和这些可爱的“小精灵”续写新的故事。

海门区实验小学五（5）班 张芮茜

指导老师 江丽娟

做一个勇敢面对困难的人

——读《哈利·波特》有感

在书架上琳琅满目的书籍中，有一本总能在第一时间吸引我的目光——那就是出自JK·罗琳之手的巨作《哈利·波特》。这本书具有奇妙的魔力，每次翻开总能给予我力量，让我勇敢面对一切困难。

《哈利·波特》是一本魔幻小说，讲述了哈利在霍格沃茨魔法学校学习各种魔法以及他和好朋友罗恩、赫敏一起与当时的黑巫师伏地魔顽强斗争的故事，内容精彩，引人入胜。

读完整本书，我深刻明白了勇敢面对困难与挫折的重要性。在故事中，哈利曾多次与伏地魔正面交锋，但是，每一次他都凭借着自己的勇敢打退伏地魔的进攻，从伏地魔的魔爪中死里逃生。当哈利遇到这些困难时，他从来没有想过退缩，而是勇敢地面对它们，发挥他所有的聪明才智，用尽他所有的魔法本领去与这些困难抗争。哈利不管处于怎样的恶劣环境，都不会向黑魔势力低头，这种勇敢面对困难的高尚品质，难道不值得我们敬佩、学习吗？

哈利是JK·罗琳创造出的故事人物，而古往今来，在我们现实生活中，也有不少因为勇敢最终成功的人物。比如海伦凯勒，她虽然丧失了视觉、听觉和说话的能力，但她依然乐观勇敢，克服了常人难以想象的困难，成为一名伟大的盲聋作家。岳飞以“精忠报国”为信念，英勇抗金，捍卫疆土……没有这份勇气，怎能收获成功？

哈利面对困难时的勇敢，同样激励着我在生活中勇于面对挑战，不轻言放弃。有一次，我参加社区的宣传活动，需要我向社区居民发放宣传单。我那时才刚上小学，非常害羞，见到陌生人也不敢开口说话。我要怎样把宣传单给他们呢？我的心中不断斗争着，越来越慌。就在我几乎要放弃的时候，我想起了哈利面对伏地魔时的那份坚定与勇敢。于是，我重新振作起来，勇敢地克服了心中的恐惧。我向陌生的叔叔阿姨打起招呼，发放了宣传单。现在回想起来，我觉得那时的我真像书中的哈利·波特，战胜了自己的“伏地魔”。

这本《哈利·波特》不仅给我带来了无尽的想象和乐趣，更重要的是，它教会了我勇敢。我会一直心怀勇敢，无畏前行，战胜一切困难，迎接属于自己的未来。

海门区实验小学五（5）班 张启航

指导老师 江丽娟

逛豆豆集市

豆豆集市又一次开张啦！六一前夕，老师一宣布集市开始，同学们就兴奋地冲出教室门。

踏入豆豆集市的瞬间，琳琅满目的物品便将我包围。五彩气球在微风中轻轻摇晃，像是一群俏皮的精灵；毛绒洋娃娃睁着圆溜溜的大眼睛，模样可爱极了；书摊上，一本本课外书整齐排列，仿佛在向我招手……

我和好朋友手拉手，穿梭在各个摊位间。在一个书摊前挑选时，忽然听到一声吆喝：“快来看，快来瞧，正版《迈克狐》，只要2元！”我眼睛一亮，心里暗喜，这不就是我心心念念的《迈克狐》吗！看着封面上戴着猎鹿帽的迈克狐，我激动得手心冒汗，立马掏出钱购买。我接过书，等不及回教室，在紫藤廊边迫不及待地翻看。精彩的故事瞬间将我带进了神秘的侦探世界。

不知不觉，收摊时间要到了，当我们准备回教室时，我又被一个大哥哥的叫卖声吸引了。我走上前盯着这张“贝利亚”卡片出神，可我摸过全身口袋，空空如也，失望极了！就在这时，我的朋友看出了我的窘迫，他买下了这张卡片送给了我，我激动极了，和他拥抱起来！

这次豆豆集市的体验宛如打开了惊喜盲盒，我将心仪已久的宝贝收入囊中，更与朋友并肩“淘宝”，分享了喜悦。

海门区实验小学二（2）班 陆隽熙

指导老师 陆金美