劳动教育是教育体系中不可或缺的重要一环，具有塑造健全人格、磨练顽强意志、锤炼高尚品格的重要作用。一直以来，如皋市教育局十分重视劳动教育，多维度立体推进，夯实劳动教育，促进学生全面发展。

科学安排保障劳动课程。市教育局将劳动课程列入学校教学计划，各学校结合劳技课，每两周安排一次劳动课程，安排肯动脑、能力强的教师担任劳动学科老师，保证课时与质量。各学校依据各自办学特色，提炼发掘劳动教育特色，编写校本劳动教材，开展形式多样的劳动教育。如皋市安定小学结合如皋花木盆景之都，编写盆景校本教材，聘请如派盆景艺人担任客串教师，对四年级学生开设如派盆景课程，让学生对盆景有初步的认识，激发爱劳动、爱家乡的情怀，真正将劳动教育落到实处。

课堂教学扎实劳动教育。各学校以劳动教育课堂为阵地，其他学科课堂有机渗透，扎实开展热爱劳动的教育，让学生理解和体会“劳动光荣”的深刻意义。课堂上，一方面组织学生选读有关劳动技能、劳动模范等方面的图书，引发他们学习、思考和讨论；另一方面与STEM课程相结合，将木工、金工等引入课堂，鼓励孩子勤思考、多动手，发展孩子的劳动技能。各学校还将“热爱劳动”考核纳入学生成长档案，引导学生自评、互评，争做“劳动标兵”。

实践活动强化劳动精神。各校组织丰富多彩的实践体验活动，强化劳动教育效果，弘扬劳动精神。一是组织征文、绘画比赛，发动学生以老一辈革命家等为榜样，结合自身实际，写出自己努力成为“热爱劳动的人”而作出的规划与思考；二是组织实践教育活动，组织学生走进劳动实践基地、敬老院、农庄等参加劳动体验活动，引导学生牢固树立“劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值取向，培养学生热爱劳动、勤奋奋斗的精神。三是与社会实践课程安排相结合，充分发挥乡村（城市）学校少年宫、青少年校外活动中心、如皋市青少年素质教育实践基地、爱国主义教育基地等教育资源，开展参观体验、专题调查、学工学农、志愿帮扶、劳动教育、清扫环境、植树护绿等社会实践活动。

社团活动激发劳动情趣。各校将劳动教育纳入社团活动体系，通过开展家务劳动、菜肴烹饪等社团活动，让学生体验劳动乐趣，体会劳动不易，珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的作风，提高他们的综合素质。九华小学作为省级建设项目“长寿饮食文化课程基地”，开设烹饪社团，组建市级烹饪社团联盟，组织开展小学生厨艺大赛，评选“烹饪小能手”，以社团活动为载体，激发学生劳动情趣，培养学生劳动意识，提高学生劳动技能。

丁徐华

如皋市林梓小学以劳动教育课堂为阵地，鼓励孩子勤思考、多动手，教会孩子掌握一些生活技能。